题目内容

潜艇中船员呼吸产生的二氧化碳能通过化学反应2Na2O2+2CO2=2X+O2吸收，则X的化学式为

A.NaOH B.Na2C C.Na2O D.Na2CO3

练习册系列答案
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托盘天平左、右两边各放一只质量相等的烧杯，在两只烧杯中加入等质量、等质量分数的稀盐酸，此时天平保持平衡。然后在左盘烧杯中加入5g锌粒，在右盘烧杯中加入5g铁粉，充分反应后，两烧杯底部均有固体剩余，则此时天平（ ）

A.偏向左边 B.偏向右边 C.仍然平衡 D.无法判断

人类社会发展离不开金属材料。如图是某硬铝的主要成分。

（1）硬铝属于__(填“合金”或“纯金属”)。

（2）将适量硬铝(已砂纸打磨处理)放入足量稀硫酸中,观察到现象为____,反应的化学方程式有___、___，发生反应的基本类型是____

（3）将足量硬铝粉末放入硝酸银溶液中,充分反应后,溶液出现蓝色,出现蓝色的原因是_____

水是生命的源泉，“水循环”是自然界存在的重要循环，同时水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。请你回答下面有关问题。

（1）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂，其中铁元素的化合价为_________。

（2）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式__________，在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为____________。

（3）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如下图所示：

其中①对应的作用是_________（填字母序号，下同），③对应的作用是_________。

A 杀菌消毒 B 吸附杂质 C 沉淀过滤 D 蒸馏

某气体可能含有H2、CO和CH4中的一种或几种组成。在空气中点燃该气体，用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯壁上出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。下列对该气体组成的推断不正确的是

A.可能三种气体都存在 B.可能只有甲烷

C.可能是一氧化碳 D.可能含有上述三种气体中的任意两种

下列为“禁止放鞭炮”标志的是

A. B. C. D.

（1）如图所示，向放有燃着蜡烛的烧杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有的性质：______________；____________。由此可知二氧化碳的用途是_____________。

（2）用扇子扇煤炉火焰，不会熄灭，而是越扇越旺。原因是________（填字母，下同）。用扇子扇蜡烛火焰，一扇就立即熄灭。原因是____________。

A空气流动可快速地提供燃烧所需的氧气

B空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下

C主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下

某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）。他们对此瓶无色液体产生了兴趣，于是经过教师同意后进行了如下探究。

（提出问题）无色液体的成分是什么？

（大胆猜想）

猜想一：只是水 猜想二：稀硫酸 猜想三：过氧化氢溶液

小组同学对标签进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理。理由是_____。

（设计方案）

同学们结合所学知识设计出如下探究方案。

（1）向盛有少量无色液体的试管加入几颗锌粒。

（2）向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。

（实验与事实）

实验（1）无明显现象。

实验（2）有_____产生，带火星的木条复燃，证明生成的气体是_____。在反应中二氧化锰起_____作用。

（结论与解释）

（1）以上事实证明猜想_____是正确的；

（2）产生气体的反应的文字表达式为_____。

（反思与评价）

（1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为_____（填“有”或“没有”）必要。

（2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意_____。

（拓展与迁移）

根据探究结果，重新贴好标签。标签上化学式H2O2中氧元素的化合价为_____价。H2O2中氢、氧元素的质量之比为_____。

常温下将温度计插入下列某液体中，取出温度计放置在空气中后，温度计的 读数向上升再下降的是（）

A.食盐水 B.酒精 C.浓硫酸 D.浓盐酸

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