题目内容

如图装置可对“可燃物燃烧的条件”进行探究．已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．请回答下列问题：
（1）铜片上能燃烧的物质是______，另一物质不能燃烧的原因是______．
（2）热水中的白磷不能燃烧的原因是______．想让热水中的白磷燃烧，你的处理方法是______．
（1）铜片上的白磷与氧气接触，温度也能达到着火点，所以铜片上能燃烧的物质是白磷；红磷不能燃烧的原因是温度没有达到红磷的着火点
；
（2）热水中的白磷不能燃烧的原因是没有与氧气接触；想让热水中的白磷燃烧，可以用导气管向热水中的白磷通入氧气，白磷就燃烧了．
故答案为：（1）白磷；温度没有达到红磷的着火点；
（2）没有氧气；用导气管向热水中的白磷通入氧气，白磷就燃烧了．
练习册系列答案
相关题目
(6)最近，各地频发的火灾敲响了安全的警钟。
(1)下列行为不存在火灾安全隐患的是▲                          (填序号)；
A在加油站使用明火        B商场私自乱拉电线
C除夕夜燃放烟花爆竹      D及时更新老化电线
(2)住宅楼发生火灾时，下列自救措施不应提倡的是▲        (填序号、可多选)；
A．从高楼阳台跳下
B．若火势银大，在窗户或阳台处以挥动毛巾等方式向外界发出求救信号
C．若火势不大，以湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出
D．住宅楼有电梯的，乘电梯撤离
(3)金属镁着火不能用CO2或H20扑救．因为镁可与之反应，如镁在CO2中能继续燃烧，
生成氧化镁和一种固体单质，写出该反应的化学方程式  ▲                      ；金属镁着火时，可以采用的灭火方法是：▲                         。
针对常见的灭火实例，填写所对应的灭火原理。
（1）用灯帽盖在酒精灯火焰上熄灭酒精灯：                     ；
（2）用高压水枪喷水灭火：                       　       ；
（3）扑灭森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉：             。
（13分）在高效课堂中，老师和同学们一起对“灭火的原理”进行了探究学习。
【课堂归纳】
通过小组合作实验，我们归纳出燃烧的三个条件是：
①可燃物   ②              ③          
【演示引导】
我们进一步学习灭火的原理。如图所示，烧杯中有一支燃着的蜡烛，烧杯底部有一些碳酸钠粉末，向烧杯中倒入少量稀盐酸，发现蜡烛迅速的熄灭。
写出上述反应的化学方程式是          。

熄灭蜡烛所依据的原理是          。
【小组探究】
点燃一长一短两支蜡烛，同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究。

⑴小何说：“因为人呼出的是二氧化碳气体，所以我可以将它们吹灭。”  
小邹对小何的说法提出了质疑，认为人呼出的气体中含有氧气，并设计如下实验证明了自己的说法。
实验步骤
实验现象
实验结论
 
 
 
看了小邹的实验后，小何发现了吹灭蜡烛所依据的灭火原理是          。
⑵小丽说：“可以在燃着的两支蜡烛上罩一个大烧杯，过一会蜡烛也会熄灭。”（如图）

小苗说：“蜡烛熄灭是有先后顺序的，因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，所以短蜡烛先熄。”
小张说：“由于氧气的密度比空气大，上部氧气少，所以长蜡烛先
熄。”
同学们一起合作进行了实验，发现长蜡烛先熄。
小苗对小张的说法仍心存疑惑，认为氧气的密度比空气大不是长蜡烛先熄的主要原因，并设计实验进行了证明。她的实验方案是          。
通过实验，小苗终于发现了长蜡烛先熄灭的秘密，她的发现是          。
⑶通过探究，小丽进一步提出采用与上述灭火原理不同的方法是          。
【归纳反思】
通过学习，我知道了灭火的原理，而且还有了新的启示是          。（答一条）
燃烧是人类最早利用的化学反应之一．
（1）生活中，人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖．下列有关说法正确的是______．
A．化学反应过程中都会发生放热现象
B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C．在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的
（2）可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是______；煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为______．
（3）火善用之为福，不善用之为祸．下面是一些常用的灭火方法：
①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；
②木材着火时，用泡沫灭火器灭火；
③油锅着火时，用锅盖盖灭；
④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；
⑤房屋着火时，用高压水枪灭火；
⑥森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉．
请你从灭火原理的角度，选择一种分类标准进行分类．
分类标准：______，包括事例：______．（填序号）
商场、医院、火车站最常见的图标是（　　）
A．B．C．D．
小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．他设计了如图1所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷
直接投入到烧杯的水中．请回答下列问题：
（1）观察到的实验现象：
①试管a中的白磷______，
②试管b中的红磷______；
③烧杯中的白磷______
（2）白磷燃烧的化学方程式为______
（3）由①②得到的有关燃烧条件的结论是______，由①③得到的有关燃烧条件的结论是______
（4）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加．______
（5）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足？______
小红提出改为如图2所示进行实验，小林同学指出利用图2，在实验过程中可能出______情况，因此设计了改进装置图3，改进装置中添加气球的目的______．
用火柴可点燃酒精灯，但不能引燃煤块，原因是（　　）
A．酒精易燃，煤不易燃B．煤是固体
C．煤和空气接触面小D．煤的着火点高
下列处理方法错误的是（　　）
A．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”
B．电线短路起火，用水泼灭
C．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
D．桌面上酒精燃烧，用湿抹布盖灭

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