题目内容
【题目】用化学用语填空。
（1）1个氢原子__________；
（2）2个氢氧根离子__________；
（3）3个氧原子构成的分子_________；
（4）+4价硫元素的氧化物__________。
【答案】H 2OH— O3 SO2
【解析】
（1）原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字。1个氢原子：H；
（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字。2个氢氧根离子：2OH－；
（3）臭氧是三原子分子，由3个氧原子构成的臭氧分子：O3；
（4）+4价硫元素的氧化物，是二氧化硫：SO2。
【题目】为了探究复分解反应发生的实质，提高实验探究能力，A、B、C三组同学根据三个特殊的复分解反应设计了实验方案并开展了探究活动，请你参与他们的活动。
（A组）探究中和反应。
在烧杯中加入氢氧化钠溶液后，滴几滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀盐酸，最后溶液为无色。小金认为溶液显中性，小东认为不对。小东同学按以下方案进行了实验：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量反应后的溶液于试管中，_________ | 有气泡产生 | 稀盐酸过量 |
（B组）探究两种显碱性的溶液是可以反应的。
在烧杯中加入澄清石灰水，再加入一定量的碳酸钠溶液后过滤。滤液中的溶质是什么？小方认为溶质是NaOH；小欢认为溶质是NaOH、Ca(OH)2；小华认为还有一种可能是___________________。小华同学
思考后用以下方案验证了他的猜想。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量反应后的溶液于试管中，_________ | 有气泡产生 | 猜想正确 |
（C组）探究两种盐溶液是可以反应的。小迎在烧杯中加入硫酸钠溶液，再加入一定量的硝酸钡溶液后有白色沉淀生成。小迎得出结论：两种盐溶液是可以反应的。该反应的化学方程式是_______。
（延伸与拓展）最后，A、B、C三个小组的同学把三个实验的废液倒在一起，结果发现：先有大量气泡产生，后有白色沉淀产生，过滤，最终得到无色澄清溶液。最终所得的滤液中一定含有的离子有_______。
（反思与总结）复分解反应的实质是两种离子接触后，生成了沉淀、气体或水。
【题目】某化学小组将少量过氧化钠（Na2O2）粉末加入盛水的试管中，看到有大量气泡产生。（提出问题）过氧化钠与水反应生成了什么物质？
（作出猜想） 甲同学：生成氢氧化钠 乙同学：生成碳酸钠 丙同学：生成氢气 丁同学：生成氧气
(1)大家一致认为乙同学的推测不正确，理由是___________________________。
（实验探究）
实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
用试管收集生成的气体，堵住试管口，移近酒精灯火焰，点燃 | 无现象 | (2)___________ |
用试管收集生成的气体，将带火星的木条伸入试管内 | (3)___________ | 有氧气生成 |
取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞溶液 | 溶液变红 | 溶液显碱性 |
（得出结论）
(4)过氧化钠与水反应的化学方程式为______________________________。