题目内容

实验室选用如图所示装置制取气体.根据要求回答下列问题.
 
(1)写出图中a、b仪器的名称:a
试管
试管
,b
集气瓶
集气瓶

(2)用A装置加热高锰酸钾制取氧气时,该反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
,收集氧气可以选择装置
C
C
(填字母序号).
(3)实验室也可用过氧化氢溶液与少量二氧化锰混合制取氧气,该反应的文字表达式为
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
,其中二氧化锰所起的作用是
催化
催化
;则发生装置应选
B
B
;若装置B中反应剧烈,从实验安全角度考虑,应该采取的措施有
①②
①②

①降低液体反应物的浓度  ②减慢液体的滴加速度    ⑨加热反应物
(4)我们要回收二氧化锰并证明二氧化锰在反应前后的质量和化学性质不变,请你帮助完成下列实验:
①实验前应
准确称量二氧化锰
准确称量二氧化锰
质量;
②充分反应后,经过滤、洗涤、烘干回收二氧化锰;
③再称量二氧化锰的质量的目的是
对比二氧化锰反应前后质量是否改变
对比二氧化锰反应前后质量是否改变

④最后请你设计实验证明二氧化锰反应前后化学性质不变的方法(步骤、现象、结论)
取少量回收后的二氧化锰放到试管中再倒入双氧水,将带火星的木条伸入试管中,若木条复燃,证明二氧化锰的化学性质没有变化
取少量回收后的二氧化锰放到试管中再倒入双氧水,将带火星的木条伸入试管中,若木条复燃,证明二氧化锰的化学性质没有变化
分析:(1)依据常用仪器回答;
(2)根据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写表达式,并据氧气的性质选择收集装置;
(3)根据过氧化氢分解的反应原理书写表达式,二氧化锰在此反应中起催化作用,并据反应特点选择发生装置;降低反应物的浓度,或控制液体的滴加速度可控制反应速率;
(4)要证明反应前后二氧化锰的质量的质量是否改变,则须称量反应前后二氧化锰的质量;证明其化学反应前后化学性质没有改变,可再取双氧水加入二氧化锰实验是否能生成氧气.
解答:解:(1)图中a、b仪器分别是试管和集气瓶;
(2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应表达式是:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;氧气的密度比空气大且不易溶于水,可用向上排空气法或排水法收集,本实验可用排水法收集;
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应表达式是:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,二氧化锰在此反应中起催化作用,该反应属于固液常温型,故选发生装置B;降低反应物的浓度,或控制液体的滴加速度可控制反应速率,使反应平稳进行,加热反应物会使反应速度加快;
(4)要证明反应前后二氧化锰的质量的质量是否改变,则须称量反应前后二氧化锰的质量,并进行对比;证明其化学反应前后化学性质没有改变,可再取双氧水加入二氧化锰实验是否能生成氧气;
故答案为:
(1)试管  集气瓶
(2)高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;   C;
(3)过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;催化;  B;   ①②;
(4)①准确称量二氧化锰;
③对比二氧化锰反应前后质量是否改变;
④取少量回收后的二氧化锰放到试管中再倒入双氧水,将带火星的木条伸入试管中,若木条复燃,证明二氧化锰的化学性质没有变化.
点评:本题考查了实验室制取氧气的反应原理、装置选取、注意事项,及催化剂的性质特点和实验验证,根据相关知识分析解答即可.
练习册系列答案
相关题目
通过初中一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,根据下图回答下列问题:
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(1)B装置中仪器的名称:甲
 
,乙
 

(2)在B装置导管处装上橡胶管,并用止水夹夹上后,从甲向乙中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置是否漏气?
 
(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”);
(3)如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气,A装置的试管口应添加
 
;写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 
:实验结束时应
 

(4)已知氨气密度小于空气,极易于水,具有强烈的刺激性气味,是空气的污染物之一.
某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性.运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否象CO那样还原CuO呢?于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气,写出反应的化学方程式
 

②制取并收集氨气应选用上图中
 
组合(填序号).
(二)性质探究
该小组成员用注射器抽取实验(一)中生成的未经干燥的氨气,按下图装置进行实验,探究氨气还原性并验证其产物.(夹持装置未画出)
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③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷,为确保实验结果果的准确性,他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置.于是他选择了下图中的
 
(填“甲”或“乙”).(碱石灰是NaOH和CaO固体混合物)
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④利用改进后的装置进行实验,观察到黑色粉末变为红色物质,无水CuSO4变蓝,同时生成一种无污染的气体单质.请写出NH3与Cu0反应的化学方程式
 

(三)问题讨论
⑤有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu20.已知氧化亚铜与稀硫酸反应时,能生成CuS04和Cu和水.写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式
 
请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20.
 

⑥在解决了上述问题后,又有同学提出:Cu20与Cu0的热稳定性哪个更强?于是又他们进行了如下实验:取9.8g Cu(OH)2固体,加热到80℃C一100℃时,得到黑色固体粉末,继续加热到l000℃以上,黑色粉末全部变成红色粉末A.冷却后称量,A的质量为7.2g.据此可推得A的化学式为
 
.根据该实验,同学们得出的结论为:
 
在高温下更稳定.
现有如图所示仪器和装置,请回答下列问题
(1)写出A、B、G三种仪器的名称:A
铁架台
铁架台
;B
试管
试管
;G
酒精灯
酒精灯

(2)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,应选用的仪器和装置编号为
ABCF
ABCF
,导管应在集气瓶的
部,是为了
更有利于排出空气
更有利于排出空气
.该反应的文字表达式为
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
,二氧化锰在此反应中是
催化剂
催化剂
(填“反应物、生成物、催化剂”)
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水法收集气体,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器.其中操作顺序正确的是
A
A

A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤
该实验中需在试管口放
一团棉花
一团棉花
,防止
高锰酸钾粉末进入导管
高锰酸钾粉末进入导管

(4)请写出实验室用氯酸钾制取氧气的符号表达式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(5)实验室用 无水醋酸钠(固体)和 碱石灰(固体)混合加热制取甲烷.甲烷的密度比空气小,难溶于水.制备并收集甲烷所需仪器和装置的编号为
ABDEG
ABDEG
. 此时试管口应
略向下倾斜
略向下倾斜
,是为了防止
水倒流而炸裂试管
水倒流而炸裂试管

(6)若用如图H收集甲烷气体,气体由
b
b
端(填“a”或“b”)导入.若使用排水法,水由
a
a
端(填“a”或“b”)排出.
(7)某同学用E装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是
没有等到气泡均匀连续的冒出就收集气体
没有等到气泡均匀连续的冒出就收集气体

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