Question

（1）把一只500毫升的烧杯罩在燃烧的蜡烛上，不一会儿，蜡烛熄灭了．小明想，蜡烛燃烧时间的长短是否与烧杯容积的大小有关呢？这属于科学探究中的________．
（2）如果换用1000毫升或1500毫升的烧杯，蜡烛燃烧的时间是否会是上述时间的2倍或3倍？蜡烛燃烧的时间是否与烧杯的容积成正比？这属于科学探究中的________．
（3）小芳用如A、B图的方法验证相同长度的蜡烛燃烧的时间，结果________图蜡烛先熄灭，原因是________．
（4）小亮在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是________
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬，
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．

Answer 1

解：根据科学探究的基本环节一般包括：提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流，故答案为：（1）提出问题；
（2）假设（或猜想）；
（3）根据氧气支持燃烧，不同体积的容器中氧气的体积不同，A烧杯容积小，氧气少，因此A图中蜡烛先熄灭，故选A；A烧杯容积小，氧气少；
（4）试验探究蜡烛燃烧的时间与烧杯的容积的关系，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑与本实验无关，故选C．
分析：根据科学探究的基本环节，氧气支持燃烧的性质进行分析解答本题．
点评：本题考查学生根据科学探究的基本环节，氧气支持燃烧的性质进行分析解题，将知识灵活应用．