Question

23、如图所示，是某校实验兴趣小组根据所学知识设计的一个趣味实验，同学们将一个小铃通过细线固定在盛满C0₂的集气瓶中，向瓶中倒入浓NaOH溶液迅速塞紧瓶塞，并轻轻振荡．
（1）过一会，再摇动集气瓶，会观察到的现象是

只看到小铃的振动，却听不到铃声

．
（2）此实验设计验证了什么物理知识？

声音的传播需要介质

．
（3）甲同学说：“该实验可以证明C0₂与NaOH可以反应”，你同意他的观点吗？

不同意

，如果不同意，请说出你不同意的原因

氢氧化钠溶液中含有水，不能证明二氧化碳一定与氢氧化钠反应，也可能是与水反应

．

Answer 1

分析：（1）根据声音传播需要介质的特点，利用二氧化碳气体能与氢氧化钠反应而消失，可推断出可能出现的实验现象；
（2）由于该实验的装置中没有气体出现“真空”而不能听到铃声，因此，可推断出声音的传播需要介质的判断；
（3）由于加入的氢氧化钠溶液中既又氢氧化钠又有水，因此，科学地分析甲同学的说法存在缺陷：该实验不能说明二氧化碳是与氢氧化钠反应而消失的还是与溶液中的水反应而消失，因为二氧化碳与这两种物质都能发生反应．

解答：解：（1）由于集气瓶内气体二氧化碳被氢氧化钠溶解全部吸收，瓶内没有了气体而形成“真空”状态，因此，只能看到铃动却不能听到铃响；
（2）由于瓶内没有有气体可作为声音传播的媒介，声音无法传播，因此可说明声音的传播需要介质；
（3）二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，二氧化碳也能与水发生反应，而且所滴入的氢氧化钠溶液中含有水，因此，也可能是由于二氧化碳与水反应的结果，不能一定断定为二氧化碳与氢氧化钠所发生的反应；
故答案为：（1）只看到小铃的振动，却听不到铃声；
（2）声音的传播需要介质；
（3）不同意；氢氧化钠溶液中含有水，不能证明二氧化碳一定与氢氧化钠反应，也可能是与水反应．

点评：本题有机地把物理学知识与化学知识进行结合，分析时不能只停留在某一个学科上，要综合利用各学科知识进行分析．