题目内容
【题目】今天是学校实验室的开放日,九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。装置和仪器:药品:氯酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰。
(1)标出有序号的仪器名称:①_____________。
(2)张勇同学选择了A和D制取、收集氧气,如果要检验氧气是否收集满,可以用带火星的小木条检验,检验方法是_____________。
(3)除可用于收集氧气外,D装置还可用于收集①氢气、②氮气、③二氧化碳、④一氧化碳四种气体中的________(填序号)。
(4)若用B制取氧气,其化学方程式是____________。
【答案】水槽 将带火星的小木条伸到集气瓶口,如木条复燃,证明氧气已经收集满 ③
【解析】
(1)仪器①名称:①水槽。
(2)氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,如果要检验氧气是否收集满,可以用带火星的小木条检验,检验方法是将带火星的小木条伸到集气瓶口,如木条复燃,证明氧气已经收集满。
(3)D装置属于向上排空法,可收集密度比空气大、不与空气反应的气体,除可用于收集氧气外,还可用于收集①氢气(密度比空气小)、②氮气(密度与空气相近)、③二氧化碳(密度比空气大)、④一氧化碳(密度与空气相近、有毒)四种气体中的二氧化碳,故填:③。
(4)装置B制取氧气,是固、液混合不加热型装置,制取氧气是用二氧化锰催化过氧化氢反应生成水和氧气,其化学方程式是 。
【题目】根据所学的酸、碱、盐知识回答问题:(可参考提供的溶解性表)
部分碱、酸、盐的溶解性表(20℃)
阴离子 阳离子 | OH- | NO3- | C1- | SO42- | CO32- |
H+ | 溶、挥 | 溶、挥 | 溶 | 溶、挥 | |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 | 一 |
说明:“溶”表示那种物质可溶于水,“不”表示不溶于水,“微”表示微溶于水,“挥”表示挥发性,“一”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。
(1)已知溶液中氢离子浓度越大,溶液的酸性越强,溶液的pH越小。有一同学在实验室中是这样测某溶液pH的:他先用蒸馏水润湿pH试纸,然后用____________(填仪器名称)蘸取试样进行检测,该同学测得的pH是否一定会有误差?__________________
(2)盐中含有金属离子(或NH4+)和酸根离子,组成相似的盐具有一些相似的化学性质。
①硫酸铜、硝酸铜两种物质的溶液均显_____________色,因为它们都具有相同的阳离子;向这两种物质的溶液中分别加入NaOH溶液,有相同的实验现象发生,写出其中一个反应的化学方程式______________。
② 向硫酸铜、硝酸铜两种物质的溶液中分别加入BaCl2溶液,能发生反应的物质是____________(填化学式),另外一种物质不反应。
③向硫酸铜溶液中,加入某纯净物的溶液,能同时将铜离子和硫酸根离子转变成沉淀,该纯净物的化学为______________。
(3)某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中,充分反应后过滤,得到澄清溶液。对该溶液的组成,甲、乙同学分别做出以下推测:
①我认为上述两位同学的推测都有不足,理由是甲:_____;乙:____。
②我的推测是:该溶液中一定存在的溶质是________________。为进一步确定该溶液可能的组成,还需设计实验并填写下表:(将答案按a-f的顺序填在答题卡上)
实验操作 (填所加试剂的化学式) | 实验现象 | 结论 |
_____ | b__________ | 除了②推测的一定存在的溶质 外,该溶液中还含有: _____________________ |
_____ | e__________ | 除了②推测的一定存在的溶质 外,该溶液中还含有: ____________________ |
上述两实验均无明显现象 | 只含有②推测的一定存在的溶质 |