题目内容
【题目】爱护水资源是每个公民的责任和义务。
(1)下列标志与节约用水有关的是_____(填字母代号)
(2)下列做法有利于防治水资源污染的是_____(填序号)
①农业生产中合理使用化肥和农药 ②禁止含磷洗涤剂的使用
③生活污水实现集中处理和排放 ④工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生
【答案】C ①②③④
【解析】
(1)C是节约用水标志,一个人伸出一只手,接住了一滴水,利用了“接水”与“节水”的谐音,故选C。
(2)①农业生产中合理使用化肥和农药,可防止水污染,此选项符合题意;②禁止含磷洗涤剂的使用,防止洗衣服的水进入江河湖海中,造成水中磷元素富营养化,水中植物疯狂生长,此选项正确;③生活污水实现集中处理和排放,以防水污染,此选项正确;④工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生,此选项正确。故选①②③④。
【题目】催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。
探究一:验证MnO2在过氧化氢分解前后的质量没有改变。
某同学用电子天平称取1.0gMnO2于试管中,加入适量过氧化氢溶液,写出发生反应的化学方程式_____________。反应结束后,过滤、洗涤、称量,发现所得固体质量大于1.0g,其可能原因是____________。小强针对上述原因提出烘干后再称量的方案,结果得到了准确的实验结果。
探究二:温度对过氧化氢反应速率的影响。
某同学用如图所示装置进行实验,发现加热后产生气泡速率明显加快,但用带火星的木条检验产生的氧气时,木条很难复燃,其可能原因是____________。
经实验测定,受热液体的温度与得到氧气的体积分数之间存在一定关系(如图所示)。若能使带火星木条复燃所需氧气的体积分数最低为49%(只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响),现欲使带火星的木条复燃,应将加热过氧化氢溶液的最高温度控制在_________ ℃以下。
探究三:红砖粉是否也能作过氧化氢分解的催化剂?效果怎样?
小雨以收集等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。
编号 | 过氧化氢 | 其他物质 | 待测数据 |
实验1 | 20mL 5% 过氧化氢溶液 | 无 | |
实验2 | 20mL 5% 过氧化氢溶液 | 1g红砖粉 | |
实验3 | 20mL 5% 过氧化氢溶液 | 1g二氧化锰 |
(1)上表中的“待测数据”是_____________。
(2)如图可用于此实验收集O2的装置是_________(填字母)。一开始导管排出的气体是否收集?其理由是____________。
(3)通过实验1与实验____________的待测数据对比,可说明红砖粉能改变过氧化氢分解速率。
(4)如需证明红砖粉可作过氧化氢分解的催化剂,还需通过实验证明_______。