题目内容
【题目】爱护水资源是每个公民的责任和义务。
（1）下列标志与节约用水有关的是_____（填字母代号）
（2）下列做法有利于防治水资源污染的是_____（填序号）
①农业生产中合理使用化肥和农药 ②禁止含磷洗涤剂的使用
③生活污水实现集中处理和排放 ④工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生
【答案】C ①②③④
【解析】
（1）C是节约用水标志，一个人伸出一只手，接住了一滴水，利用了“接水”与“节水”的谐音，故选C。
（2）①农业生产中合理使用化肥和农药，可防止水污染，此选项符合题意；②禁止含磷洗涤剂的使用，防止洗衣服的水进入江河湖海中，造成水中磷元素富营养化，水中植物疯狂生长，此选项正确；③生活污水实现集中处理和排放，以防水污染，此选项正确；④工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生，此选项正确。故选①②③④。
【题目】催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。
探究一：验证MnO2在过氧化氢分解前后的质量没有改变。
某同学用电子天平称取1.0gMnO2于试管中，加入适量过氧化氢溶液，写出发生反应的化学方程式_____________。反应结束后，过滤、洗涤、称量，发现所得固体质量大于1.0g，其可能原因是____________。小强针对上述原因提出烘干后再称量的方案，结果得到了准确的实验结果。
探究二：温度对过氧化氢反应速率的影响。
某同学用如图所示装置进行实验，发现加热后产生气泡速率明显加快，但用带火星的木条检验产生的氧气时，木条很难复燃，其可能原因是____________。
经实验测定，受热液体的温度与得到氧气的体积分数之间存在一定关系（如图所示）。若能使带火星木条复燃所需氧气的体积分数最低为49%（只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响），现欲使带火星的木条复燃，应将加热过氧化氢溶液的最高温度控制在_________ ℃以下。
探究三：红砖粉是否也能作过氧化氢分解的催化剂？效果怎样？
小雨以收集等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
编号 | 过氧化氢 | 其他物质 | 待测数据 |
实验1 | 20mL 5% 过氧化氢溶液 | 无 | |
实验2 | 20mL 5% 过氧化氢溶液 | 1g红砖粉 | |
实验3 | 20mL 5% 过氧化氢溶液 | 1g二氧化锰 |
（1）上表中的“待测数据”是_____________。
（2）如图可用于此实验收集O2的装置是_________（填字母）。一开始导管排出的气体是否收集？其理由是____________。
（3）通过实验1与实验____________的待测数据对比，可说明红砖粉能改变过氧化氢分解速率。
（4）如需证明红砖粉可作过氧化氢分解的催化剂，还需通过实验证明_______。
