题目内容
实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ）
A. 红磷 B. 木炭 C. 细铁丝 D. 蜡烛
从安全角度考虑，下列做法正确的是（ ）
A. 电线老化着火，马上用水浇灭
B. 夜晚天然气泄露，立即开灯查找原因
C. 蒸发时为防止液体飞溅，用盖子盖住蒸发皿
D. 浓硫酸稀释时将浓硫酸缓慢注入水中并不断搅拌
下列关于分子、原子、离子的说法正确的是 （ ）
A. 分子是保持物质性质的一种粒子
B. 化学反应中任何离子都不能再分
C. 物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中粒子大小随温度的改变而改变。
D. 分子、原子、离子都可以直接构成物质
多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。
（1）图1为空气成分的示意图，物质B的化学式为___。
（2）利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。红磷燃烧反应的化学方程式为_____，该反应属于_____（填基本反应类型）。
用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（ ）
A. 红磷燃烧，产生白烟 B. 瓶中液面先下降，后上升
C. 瓶中液面最终上升至1处 D. 水槽中液面下降
某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
（实验1）按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
（实验2）按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
（1）实验1中，红磷燃烧的主要现象是_____，红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸人集气瓶的原因是_____，为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是_____（写一点）。
（2）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息，_____（填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是_____。
（3）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_____、_____（写两点）。
（实验3）测定用排空气法收集到的集气瓶中氧化碳的体积分数。
（4）甲同学设计图5所示装置进行测定。浓NaOH溶液的作用是_____（用化学方程式表示）。
（5）乙同学提出，仅利用图6所示装置，在不添加其他试剂的前提下，也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为达到实验目的，操作方法是_____。
混合物和纯净物
（1）混合物：含有_____或_____物质混合而成的物质，各成分间_____发生化学反应，仍保持_____的性质。
（2）纯净物：由_____物质组成的物质，有固定的化学符号——_____表示。
2018年世界地球日绿色公益活动的主题为“引领绿色生活，推进绿色发展”，下列做法不符合这一主题的是（ ）
A. 将垃圾分类回收处理，保护自然生态环境
B. 推广使用清洁能源，缓解温室效应
C. 改进汽车发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧
D. 禁止使用化石燃料，减少雾霾的形成
某温度下，将 50 g KNO3 加入到 100 g 水中，充分搅拌后溶解掉 40 g KNO3，得到140 gKNO3 溶液。据此回答下列问题：
（1）该溶液中溶质是___________（填化学式，下同），溶剂是______________；
（2）得到的溶液中溶质质量为________g，溶剂质量为________g；
（3）将上述溶液平分成两等份，则每份溶液的质量为_______ g，每份溶液中溶质的质量为________g，溶剂质量为________g。
