题目内容

为了验证质量守恒定律．甲、乙、丙三位同学各做了一个实验．
（1）甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量mg；其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng．m和n的关系为：m______n（填“＜”或“＞”或“=”）．
（2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为xg；其生锈后的质量为了yg．x和y的关系为：x______y
（填“＜”或“＞”或“=”）．
（3）丙同学实验测定的数据有：锌、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为ag；其反应后的混合物和烧杯的总质量为bg．a与b的关系为：a______b（填“＜”或“＞”或“=”）．
（4）通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应______，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等．
（1）木炭与空气中的氧气反应的同时，生成的二氧化碳释放到空气中，少量的炭灰是由木炭中的少量杂质形成的，木炭中的炭和氧气反应之后以气体的方式散发掉，所以总的质量要减少．
（2）铁生锈是铁与空气中的氧气反应生成氧化铁的过程，根据质量守恒定律，参加反应的铁与氧气的质量和等于生成的氧化铁的质量，故铁锈质量大于铁的质量．
（3）锌和硫酸铜反应生成铜和硫酸锌，根据质量守恒定律，参加反应的锌和硫酸铜的质量等于生成的铜和硫酸锌的质量，故反应前后总质量相等；
（4）有气体参加或有气体生成的反应需在密闭容器中进行才能判断参加化学反应的反应物的总质量和生成物的总质量是否相等．
故答案为：（1）＞；（2）＜；（3）=；（4）在密闭容器中进行
练习册系列答案
相关题目
空气中体积分数最大的气体是（   ）
A．氧气B．氮气C．氢气D．二氧化碳
空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占78%的是
A．氮气B．氧气C．水蒸气D．稀有气体
在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验中，小明进行下列探究活动：

[提出问题]人呼出的气体与吸入气体中CO2的含量有什么不同？呼出的气体中O2的含量究竟是多少？
[设计实验]
（1）收集气体：小明用如图1方法收集两瓶人呼出的气体，此图收集气体的方法叫______法．
（2）小明利用一瓶呼出的气体和一瓶空气验证人呼吸时吸收了氧气，呼出了二氧化碳，其方案是：先分别向两瓶中伸入燃着的木条，观察现象，再分别向两瓶气体中加入澄清石灰水．请你对此评价______；
（3）小明取另一瓶人呼出的气体探究氧气的体积分数时，用如图2装置
[反思交流]
（1）实验3结束后为测定瓶中水的体积，将瓶中水倒入量筒中，如图3，其中操作时存在的错误是______；
若使用的广口瓶容积为250mL，在量筒中量取的水体积是35mL，在量筒中画出量取水的体积数的图形，人呼出的气体中氧气的体积分数约为______：
（2）在[设计实验]（3）中，为什么用磷而不用碳？______；
（3）在[设计实验]（3）中，为了使测定人呼出的气体中氧气的含量更准确，对实验操作有严格要求，请你答出两点：①______；②______；
[拓展应用]空气中二氧化碳的体积含量达到1%时，人会感到气闷，达到5%时，眩晕，甚至晕倒，达到10%就会窒息，某种场合对病人进行人工呼吸却将人能救活，由此推测人呼出的气体中二氧化碳的体积含量不超过______．
如图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是（　　）
A．若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入
B．若要除去H2中CO2可在此装置中装入NaOH溶液，气体从B端通入
C．若用排空气法往装置内收集CO2时气体应从A端通入
D．若用水将此装置中O2的排出，水应从B端进入
某实验小组的同学探究燃烧的条件．
【提出问题】
①白磷和红磷是否都能燃烧？
②燃烧是否都需要空气（氧气）？
③白磷和红磷燃烧所需要的温度是否一样？
【进行实验】
实验装置现象
a①薄铜片上的白磷燃烧．
②红磷和热水中的白磷不燃烧．
b水下的白磷燃烧
【分析现象】
（1）实验a薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要条件的是______；白磷的着火点80℃．
（2）实验a薄铜片上白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧还需要条件的是______．
（3）解释实验b中水下白磷燃烧的原因______．
【问题讨论】
实验小组的一位同学认为上述实验方案有缺陷，不能证明红磷是可燃物．他认为应该补充以下实验：“取少许干燥红磷于试管中，塞上橡胶塞，置于酒精灯上加热”．
①预计观察到的实验现象是______；
②塞橡胶塞的目的是______．
【结论与评价】
写出白磷（分子式：P4）燃烧生成五氧化二磷的化学方程式______．
铜锈的主要成分是铜绿，某化学兴趣小组为了研究铜生锈的条件，进行了如下图所示的实验．一个月后，发现B中的铜丝慢慢生锈，且水面处铜丝生锈较为严重，而A、C、D中的铜丝基本无变化．试根据实验回答下列问题：

（1）铜生锈所需的条件是：铜与______相互作用发生化学反应的结果．
（2）写出铜生锈产生铜绿的化学反应方程式______．
（3）推测铜和铁，______更易生锈．由此可得出的结论是______．
某白色晶体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应，已知：它与稀盐酸反应时，只生成CaCl2、H2O和O2（假设水不参加该反应）．为进一步探究它的化学性质，老师做了如下实验：
a．取少量的白色细颗粒状晶体投入到盛有适量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；
b．取适量上述试管中的上层清夜，通入二氧化碳气体，可观察到溶液变浑浊．
根据实验现象，回答下列问题：
（1）白色晶体中一定含有的元素是______，你做出这个判断的理由是______．
（2）根据步骤b中的现象可以得出该白色晶体与水反应生成的一种生成物是______，步骤b中所发生的反应的化学方程式为______．
（3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：
①小华认为该气体是CO②小勇认为该气体是H2　③小江认为该气体应该是O2
其中小华同学的猜想明显是错误的，原因是______．
（4）设计一个实验，证明小江的猜想成立（写出简要实验步骤，现象）．
实验步骤______
现象______
结论小江的猜想成立
某校化学兴趣小组的小伙伴们欲用生石灰制取氢氧化钠固体．他们将生石灰放入烧杯中，然后倒入碳酸钠溶液，充分反应后经过滤、洗涤、干燥得到固体A和溶液B．
（1）上述过程中发生的化学反应有（用化学方程式表示）：①CaO+H2O=Ca（OH）2；
②______．
【查阅资料】NaOH、Ca（OH）2的溶解度
温度（℃）020406080100
NaOH溶解度（g）42109129174314347
Ca（OH）2溶解度（g）0.180.160.140.120.090.07
【猜想与假设Ⅰ】固体A的成分是什么呢？
小王的猜想：CaCO3；小雨的猜想：CaCO3和Ca（OH）2
（2）小雨同学认为固体A中可能含有Ca（OH）2的理由是______．
【实验与探究】小王和小雨为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
实验内容实验现象
小王取少量固体于试管中，再加入稀盐酸______
小雨取少量固体于试管中，加水充分振荡，过滤，向滤液中滴加______溶液由无色变为红色
【反思与评价】小伙伴们一致认为，上述实验可以证实______同学的猜想正确，从而确定了固体A的成分．
【猜想与假设Ⅱ】溶液B中的溶质是什么呢？
小马的猜想：NaOH和Na2CO3；小东的猜想：NaOH和Ca（OH）2；小龙的猜想：NaOH
【表达与交流】
①结合对固体A成分的探究实验，小伙伴们认为小东同学猜想正确．
②小伙伴们欲将溶液B加热浓缩，加热不久，溶液出现浑浊，只能停止加热，请解释加热时溶液出现浑浊的原因______．
③小伙伴们立即改变方案，先向B溶液中加入碳酸钠溶液后过滤，再将滤液加热浓缩至饱和，______、过滤、洗涤、烘干得纯净的氢氧化钠固体．
【拓展与延伸】
①久置的氢氧化钠固体易发生变质，其原因是（用化学方程式表示）______．
②实验室有一瓶氢氧化钠暴露在空气中，同学们对其成分进行了研究，称取样品6g，与足量稀盐酸反应后测得生成二氧化碳2.2g，计算该氢氧化钠中碳酸钠的质量分数．
③用上述数据不能测定部分变质的氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数，理由是______．

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