逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是A.中和反应生成盐和水.则生成盐和水的反应一定是中和反应B.化合物是由不同元素组成的纯净物.所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C.单质中只含有一种元素.所以只含有一种元素的物质一定是单质D.活泼金属能与稀盐酸反应放出气体.则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A.中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

B.化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物

C.单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质

D.活泼金属能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属

练习册系列答案

相关题目

可用推拉注射器活塞的方法检查如图中装置的气密性．当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到

A.长颈漏斗下端口产生气泡

B.瓶中液面明显上升

C.长颈漏斗内有液面上升

D.注射器内有液体

煤燃烧产生的废气中含有SO2，SO2是大气污染的主要气体之一，用NaOH、Na2SO3溶液可将90％以上的SO2吸收。涉及的反应有：

①2NaOH+SO2=Na2SO3＋H2O ②Na2SO3+SO2＋H2O=2NaHSO3 ③2NaHSO3＋NaOH=Na2SO3+H2O

下列说法中，不正确的是

A.反应② 发生的是化合反应 B.反应③ 说明NaHSO3属于酸

C.Na2SO3中硫元素的化合价是＋4 D.反应① 说明SO2与CO2有相似的化学性质

向200.0g AgNO3溶液中加入Fe和Cu的混合粉末Xg,搅拌,充分反应后过滤、洗涤、干燥得32.4 g固体。向滤液中滴加NaCl溶液,产生白色沉淀。下列说法正确的是

A.干燥所得固体中加入稀盐酸有气体生成

B.混合粉末的质量范围是8. 4<X<9.6

C.滤液的质量一定大于167.6 g

D.原AgNO3溶液的溶质质量分数是25.6%

下列实验中，能达到相应实验目的的是（）

A.探究质量守恒定律

B.探究燃烧的一个条件：温度达到可燃物的着火点

C.探究甲烷组成含有氢、氧元素

D.收集干燥的氧气

“一方有难，八方支援”.在奋力抗击“新冠”的过程中，各省纷纷向武汉运送急需物资。生产下列物资使用的主要材料中，不属于有机合成材料的是( )

A.防护眼罩

B.N95口罩

C.橡胶手套

D.医用酒精

物质的类别和核心元素的化合价是研究物质性质的两个基本视角，如图是硫元素的部分物质价类图。

（1）图中Z的化学式为______；

（2）治理含Y和CO的烟道气，可以将其在催化剂作用下转化为X和某无毒的气体，则治理烟道气反应的化学方程式为______。

（3）煤的燃烧会排放Y，在空气中形成酸雨，而也会造成酸雨，反应原理是：，该反应前后______元素的化合价发生了改变。

（4）与Y混合产生黄色固体，反应方程式为______。

（5）已知某酸脱去一分子的水，所剩下的部分称为该酸的酸酐，例如就是碳酸的酸酐，则如图6种物质中属于酸酐的是______写化学式。

实验小组将澄清石灰水和碳酸钠溶液混合,充分反应后过滤,得到了滤液M,同学们对滤液M中溶质的成分进行探究,探究过程如下:

[猜想与假设]①含有NaOH;

②含有____.

③含有NaOH、Na2CO3;

④含有 NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2。

[设计与实验]

（1）大家认为猜想_____一定不正确,其原因是_______。

（2）甲同学取滤液M样品,向其中加入足量的____，不产生气泡，则猜想③不正确。

（3）乙同学依据甲同学的实验结论继续实验,记录如下

实验操作	现象	结论
取一定量滤液M于试管中，加入__溶液	________	猜想②成立

相关反应的化学方程式为____。

[交流与反思]若将滤液M直接倒入下水道，对环境造成的影响是会污染水源。

（4）若假设①成立,取反应后的滤液M 100克,加入10克溶质质量分数为3. 65%的稀盐酸恰好完全反应，则滤液中溶质的质量分数是多少____?

经过监测和治理，我国的土壤质量已经得到了很好的改善，但个别地区仍然存在盐碱地。

(一) 某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动，他们采集了本地的土样，并进行探究。

[查阅资料]

①枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存。

②盐碱地显碱性。

③该土样中的可溶性物质只含NaCl, CaCl2和Na2CO3.

[探究过程]

（1）甲组探究土样的酸碱度:将土壤样品与蒸馏水按1:5的质量在烧杯中混合，充分搅拌后静置，用PH试纸测澄清液体的酸碱度。得到的结果是该土样的pH___________7 (填“>”、“<”或“=”)

（2）乙组探究土样的成分(如图所示)向土样中加入足量的蒸馏水，发生反应的化学方程式_______________。经过操作Ⅰ_________(填操作名称)后同学们对溶液Ⅰ中的溶质成分很感兴趣，作出如下猜想:

猜想一:只含NaCl

猜想二:含NaCl、CaCl2

猜想三:含NaCl、Na2CO3

设计实验，继续探究:

	验证猜想所用试剂	实验现象	实验结果
方案一	AgNO3溶液和稀硝酸	有白色沉淀生成	猜想①正确
方案二	Na2CO3溶液	___________________	猜想②不正确
方案三	___________________	有气体生成	猜想③正确

[反思评价]

通过交流，甲组认为乙组的方案不太严谨，理由是___________________。

[总结提升]改良我的盐碱地，充分利用土地资源，造福人民，我们任重而道远。以下建议你认为正确的是___________________。

a.轻度盐碱地可以种植枸杞

b.可以用熟石灰改良盐碱地

c.盐碱地应避免施用碱性化肥

(二)化学研究从定性到定量的过渡使化学能真正服务于社会生产。确定成分后兴趣小组的同学又开展了测定Na2CO3和NaCl混合固体中Na2CO3含量的探究实验，他们设计了如下的实验

（1）如图甲所示(铁夹夹持的仪器是注射器)，把一定量的混合物与足量稀硫酸反应后，测定产生的二氧化碳气体的体积，检查该装置的气密性的方法是:_____________________。

（2）小明同学提出用图乙代替图甲中的收集装置，则所测CO2气体的体积____________(填“偏大”、“偏小”、“不变”) ；有同学对乙装置中的缺陷提出三种改进方案:A方案:将广口瓶中的水改为饱和的CO2水溶液；B方案:将广口瓶中的水改为氢氧化钠稀溶液；C方案:在广口瓶中的水面上覆盖一层植物油.你认为错误的方案是______________(填字母代号) ；

（3）小宇同学用图丙装置测定CO2的质量.丙装置存在一些缺陷，这些缺陷会造成实验结果偏大,请简要分析出原因______________(写出其中一条即可) .

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