题目内容

如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

A. t1℃时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40%

B. t2℃时，甲、乙两饱和溶液的溶质质量相等

C. 欲从含有少量乙的甲溶液中提纯甲，可采用降温结晶法

D. 分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃，则所得三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞丙＞甲

练习册系列答案
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下列四个图像，分别对应四种操作过程，其中错误的是（ ）

A. 图①表示向pH=13的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=1的盐酸

B. 图②表示向等质量的锌、铁粉末中分别滴加足量相同浓度的稀盐酸

C. 图③表示向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液

D. 图④表示向氢氧化钠与氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

“宏观——微观——符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法，物质由分子、原子或离子构成

（1）下列物质由分子构成的是_____。

A 铜 B 水 C 氯化钠 D 乙醇

（2）下图是某反应过程的微观示意图，其中●和○分别表示两种不同的原子

①请在上方的虚线框中画上适当的粒子图形，以完善这个反应过程的微观示意图_____。

②写出一个符合上述微观示意图的化学方程式_____

（3）往硫酸钠溶液中滴加适量氯化钡溶液至恰好完全反应，实验时可以观察到的现象是_____，如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，则反应后溶液中含有的粒子有_____（填粒子符号）

下列有关肥料的说法正确的是

A. 为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混合施用

B. KNO3 属于复合肥料

C. 为提高农作物的产量，施用化肥越多越好

D. 为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧

化学兴趣小组同学利用图1装置制备干燥的二氧化碳气体并探究其性质，实验时发现，烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。

（1）组装好实验装置，加药品前应先进行的操作是_____，装置A中甲的名称是_____。装置B中盛装的试剂是_____。

（2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动：

（查阅文献）碳酸盐与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢盐。

（提出假设）

假设1：挥发出的HCl使浑浊变澄清。反应的化学方程式是_____。

假设2：碳酸钙与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙，从而浑浊变澄清。

（设计实验）为除去CO2中的HCl，小组同学在上图中增加下图装置，装置中盛装的试剂是_____（填选项序号）。

A 浓硫酸 B NaOH溶液

C 饱和Na2CO3溶液 D 饱和 NaHCO3溶液

（实验现象）饱和石灰水浑浊后，继续通入足量CO2，沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。

（得出结论）由以上探究可得出结论_____。

（3）该兴趣小组在老师指导下，用PH传感器测得上图烧杯中溶液的PH随通入二氧化碳的变化曲线如下图．

BC段产生的现象是_____。参加反应的化学方程式为_____。

取少量下列化肥，分别加入熟石灰粉末，混合、研磨，能嗅到刺激性气味的是（　　）

A. 氯化钾 B. 硫酸铵 C. 磷矿粉 D. 硝酸钾

实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸，以及以下仪器：

(1)请写出图中②的仪器名称：___。

(2)利用上述仪器和药品可以制取CO2，你选择的仪器是___(填序号)，药品是___。检验二氧化碳气体的方法是___(用化学方程式表示)。碳在氧气中完全燃烧也能生成CO2，该方法不能用于实验室制取CO2的原因是___。

(3)若补充一种仪器___(填仪器的名称)，再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，反应的化学方程式是___。

下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（　　）

A. 金属铝放罝在空气中形成氧化膜4Al+3O2═2A12O3氧化反应

B. 用氢氧化铝治疗胃酸过多症A1（OH）3 +3HCl＝A1Cl3+H2O复分解反应

C. 比较铜和银的活动性强弱Cu+2AgCl＝CuCl2+2Ag置换反应

D. 用盐酸除铁锈Fe2O3+6HC1＝2FeCl3+3H2O复分解反应

依据溶解度曲线和实验完成下面小题。

R是硝酸钾或氯化铵中的一种，硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示。某化学小组进行了如图2所示实验。

1.①中溶液的质量为

A. 210 g B. 160 g C. 150 g D. 60 g

2.关于图2中烧杯内的物质，下列说法正确的是

A. ①、②中，溶液的溶质质量分数相等

B. 使③中的固体溶解，可采用降温的方法

C. ①、②、③中，只有③中溶液是饱和溶液

D. ①中溶液的溶质质量分数一定比③中溶液的溶质质量分数小

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