题目内容
氧气和二氧化碳都参与了大气的循环,下列关于氧气和二氧化碳的说法正确的是
- A.实验室常用电解水的方法来制取氧气
- B.夏天食物腐烂与氧气无关
- C.实验室可以用相同的装置收集氧气和二氧化碳
- D.绿色植物可通过呼吸作用吸收二氧化碳
C
分析:A、根据电解水生成氧气和氢气但反应速度太慢不能用于实验室制取气体分析.
B、根据食物腐烂是食物和空气中的氧气发生缓慢氧化的过程分析.
C、根据氧气和二氧化碳的密度都比空气密度大分析.
D、根据绿色植物可通过呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳分析.
解答:A、电解水生成氧气和氢气但反应速度太慢不能用于实验室制取气体,A不正确.
B、食物腐烂是食物和空气中的氧气发生缓慢氧化的过程,B不正确.
C、氧气和二氧化碳的密度都比空气密度大都可选用向上排空气法收集,C正确.
D、绿色植物可通过呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳,D不正确.
故选C.
点评:重在考查氧气和二氧化碳的实验室制法,电解水可以得到氧气,分解过氧化氢也可以得到氧气,但是各自的实验条件不同,一定注意区分;收集气体依据气体的密度和溶解性.
分析:A、根据电解水生成氧气和氢气但反应速度太慢不能用于实验室制取气体分析.
B、根据食物腐烂是食物和空气中的氧气发生缓慢氧化的过程分析.
C、根据氧气和二氧化碳的密度都比空气密度大分析.
D、根据绿色植物可通过呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳分析.
解答:A、电解水生成氧气和氢气但反应速度太慢不能用于实验室制取气体,A不正确.
B、食物腐烂是食物和空气中的氧气发生缓慢氧化的过程,B不正确.
C、氧气和二氧化碳的密度都比空气密度大都可选用向上排空气法收集,C正确.
D、绿色植物可通过呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳,D不正确.
故选C.
点评:重在考查氧气和二氧化碳的实验室制法,电解水可以得到氧气,分解过氧化氢也可以得到氧气,但是各自的实验条件不同,一定注意区分;收集气体依据气体的密度和溶解性.
练习册系列答案
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实验探究是化学的灵魂,请你参与实验室制取氧气和二氧化碳的探究活动.
Ⅰ.制取氧气方法的分析
(1)写出A、B装置中标号仪器名称:① ;② .
(2)写出一个用A或B装置制取氧气的化学方程式 .
(3)若用B装置制取一瓶氧气,验满的方法是 .
(4)上述两种方法中,更符合“低碳”理念的是 (填“A”或“B”).
Ⅱ.制取二氧化碳原料的选择
(1)实验室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为 .
(2)实验过程中,同学们提出了下列问题并在老师指导下进行实验.
[问题一]能否用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳?
[实验一]
[分析一]实验室 (填“能”或“不能”)用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳.
[问题二]能否用粉末状的石灰石、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳?
[实验二]
[分析二]实验室不选用石灰石粉末、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末制取二氧化碳的理由是 .
[结 论]实验室制取二氧化碳,原料通常用块状石灰石(或大理石)和稀盐酸.
[问题三]要得出该结论,上述两组对比实验中,[实验二]所取稀盐酸的体积是 mL、
溶质质量分数是 .
Ⅲ.拓展与反思
通过探究活动,你认为选择实验方法时应考虑的因素有 (写一种即可).
Ⅰ.制取氧气方法的分析
(1)写出A、B装置中标号仪器名称:①
(2)写出一个用A或B装置制取氧气的化学方程式
(3)若用B装置制取一瓶氧气,验满的方法是
(4)上述两种方法中,更符合“低碳”理念的是
Ⅱ.制取二氧化碳原料的选择
(1)实验室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为
(2)实验过程中,同学们提出了下列问题并在老师指导下进行实验.
[问题一]能否用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳?
[实验一]
实验步骤 | 实验现象 |
A中不断产生气泡,固体逐渐减少,有少量固体剩余. B中开始有少量气泡产生,反应很快停止. |
[问题二]能否用粉末状的石灰石、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳?
[实验二]
实验步骤 | 实验现象 |
A中迅速产生大量气泡,固体很快减少,有少量固体剩余. B、C中都迅速产生大量气泡,固体很快消失. |
[结 论]实验室制取二氧化碳,原料通常用块状石灰石(或大理石)和稀盐酸.
[问题三]要得出该结论,上述两组对比实验中,[实验二]所取稀盐酸的体积是
溶质质量分数是
Ⅲ.拓展与反思
通过探究活动,你认为选择实验方法时应考虑的因素有