题目内容
(11分)某研究性学习小组对双氧水开展如下研究。
(1)图1装置中仪器①的名称为 。
(2)小林同学将MnO2与水泥按一定比例混合，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束回收二氧化锰。其中块状固体应放置在 处(填“A”或“B”)，二氧化锰的作用是 ，该装置中反应的文字表达式是 。利用该装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是 ，原因是 。
(3)小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60％(空气占40％)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究。
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10％、20％、30％、40％、50％的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的术条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验。三组实验的数据和现象见下表。
| | 第一组 | 第二组 | 第三组 | ||||||||
| 集气瓶编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
| 收集的O2占容积的体积分数(％) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
| 带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 复燃 | 很亮 |
①本实验中使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： (填“是”或“否”)。
②收集的氧气占容积的体积分数最低为 ％时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是 ％(计算结果保留整数)。
③用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在 ℃。
（1）分液漏斗（1分）；
（2）A（1分）； 催化作用（1分）；
过氧化氢
水+氧气（1分）； 关闭活塞（1分）；
关闭活塞后，产生的气体使试管中压强增大，液体被压回长颈漏斗中，固液分离，反应停止（1分）；
（3）①否（1分）； ②35（1分）； 49（2分）； ③82（1分）。
解析试题分析：1、图1装置中仪器①的名称为分液漏斗；
2、实验室用过氧化氢制氧气，需用二氧化锰做催化剂，反应生成了水和氧气，反应的表达式为：过氧化氢水+氧气；用该装置反应一段时间后，如需停止反应，其操作是关闭活塞，关闭活塞后，产生的气体使试管中压强增大，液体被压回长颈漏斗中，固液分离，反应就会停止。
3、由图中可知，当氧气的体积分数达到35%时，带火星的木条复燃，即收集的氧气占容积的体积分数最低为35%，此时空气还占65%，所以空气中有氧气的量为：65%×21%≈14%，所以此时瓶内共有氧气的分数为14%+35%=49%，故答案为：35，49。
4、若只考虑氧气体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，则氧气的含量需要在最后一个图上坐标中的49%处，向横坐标作垂线，则可知温度大约在82℃左右，故答案为：82。
考点：常用化学仪器的名称；探究物质的性质或变化规律；探究物质变化的条件和影响物质变化的因素；实验室用过氧化氢制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；书写化学反应的文字表达式。
点评：本题难度较大，综合考查了双氧水的分解实验以及探究能使带火星的木条复燃需要的氧气浓度，学生应明确实验的目的，特别要注意根据实验中的一些变量来分析，注重实验数据及图象的分析处理来解答问题。
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