题目内容

近几个月来世界范围内的“疫情”的爆发和应对，让世界人民再一次见证了我们中华民族的伟大。这场战役的胜利有太多的人在做着贡献，他们运筹帷幄、他们星火驰援……其实也包括现在的你。下列相关说法错误的是（　　）

A.疫情期间居家不外出就是你对社会的贡献，饮食的合理搭配更是健康的保障

B.居家学习的同时还要注意保护视力，多摄入维生素 C可以预防夜盲症

C.口罩的外层是防水层，所以该层一般都使用合成材料

D.居家还要坚持锻炼身体，否则体内脂肪含量过高也可能会引起某些疾病

练习册系列答案
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下图是某反应的微观示意图。

请回答：

（1）B框中的物质属于___________（填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物）。

（2）此反应的化学方程式为_____________________________，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是_________。

下列图像能正确反映对应关系的是

A.室温下，向氢氧化钙溶液中加水

B.室温下，向氢氧化钙饱和溶液中加入氢氧化钙固体

C.氢氧化钙在水中的溶解度曲线

D.室温下，向一定质量的氢氧化钙溶液中加入氧化钙

如图是镁条在空气中燃烧实验图，请将下列带点的部分用化学用语表示：

（1）空气中的氮气_____。

（2）镁条燃烧时与空气中氧气反应_____。

（3）镁条燃烧时还能与空气中氮气反应生成氮化镁，氮化镁中氮元素显一3价_____。

如图所示实验的设计中，能达到实验目的是（　　）

A. 甲：探究铁生锈是否需要水

B. 乙：探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

C. 丙：探究二氧化锰对过氧化氢分解的催化作用

D. 丁：探究呼出气体和空气中氧气含量的不同

某同学发现家里的铜质水龙头表面出现了一层绿色的锈渍，经查阅资料，了解到这层锈渍的化学成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，并对Cu2（OH）2CO3受热完全分解后的产物进行探究。

（查阅资料）（1）碱式碳酸铜受热分解生成水蒸气、二氧化碳和一种黑色固体。

（2）白色无水硫酸铜遇水变成蓝色。

（提出猜想）该同学根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物作出以下猜想：

①可能是碳；

②可能是氧化铜；

③可能是碳和氧化铜的混合物。

他猜想的依据是_____，且碳和氧化铜都是黑色的。

（实验探究）实验Ⅰ：按下图进行实验，证明分解产物中有H2O和CO2（图中夹持装置省略）。


 

实验Ⅱ：为验证猜想，他做了如下实验：向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，振荡，待完全反应后静置，观察现象。

（实验分析及结论）

实验Ⅰ中：证明产物中有水生成的依据是_____；澄清石灰水变浑浊，产物中有_____生成。

实验Ⅱ中：因为黑色粉末溶逐渐消失且_____，所以猜想②正确，故碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为_____。

通过上述实验及结论分析可知，铜质水龙头生锈过程中与水、二氧化碳、_____有关。

（实验反思）为了防止铜质水龙头生锈，通常可采取的有效措施是_____。

（拓展应用）依据碱式碳酸铜受热分解的产物及所学酸碱盐的知识，该同学认为可以用稀盐酸除去铜质水龙头表面的锈渍，反应的化学方程式为_____。

下列图像能正确反映对应变化关系的是

A. 等质量的镁和锌中分别加入等浓度的稀H2SO4至过量

B.等质量的CaO和Ca(OH)2中分别加入等浓度的稀盐酸至过量

C.CaCl2和HCl的混合溶液中加入Na2CO3溶液至过量

D. AgNO3和Cu( NO3)2的混合溶液中加入锌粉至过量

下图 A、B、C、D、E、F、G 为七种初中常见物质，C 为黑色粉末，E 工业上用于玻璃的生产。（图中“— ”表示两种物质间能发生反应，“ → ”表示两种物质间能发生转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去，物质是溶液的只考虑溶质）。请回答：

（1）写出下列物质的化学式A：__________E：___________；

（2）C 与 D 反应的现象为__________________________；

（3）F 转化成 G 的方程式为_______________________。

小明在实验时，发现一瓶标签部分缺损的碳酸钠溶液，为测定碳酸钠溶液的溶质质量分数，他取20g该碳酸钠溶液于小烧杯中，逐滴加入11.1%的氯化钙溶液，并绘制出如图所示的溶液pH变化曲线。请回答：

（1）恰好完全反应时消耗氯化钙的质量是_____g。

（2）当滴入氯化钙溶液10g时，所得溶液中的溶质有_____（填化学式）。

（3）计算小明测得的碳酸钠溶液的溶质质量分数（精确到0.1%）。

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