题目内容
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请根据实验1、实验2回答下列问题:
(1)实验1是探究水的组成实验,接通直流电源一段时间后,甲试管与乙试管内气体的体积比为________,该实验常要在水中加一点硫酸钠等物质,目的是_______________。
(2)实验2试管A中观察到的现象是________________,试管B中澄清石灰水的作用是________________,该实验表明了木炭具有________________的化学性质。
【答案】 2∶1 增强水的导电性 黑色粉末逐渐变为光亮的红色 检验试管A中产生的CO2气体 还原性
【解析】 (1). 电解水时正极生成的是氧气,负极生成的是氢气,氢气是氧气体积的2倍; (2).水中加入稀硫酸或氢氧化钠在溶液中电离产生自由移动的离子,能增强水的导电性 ; (3). 碳和氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳,观察到的现象是黑色粉末逐渐变为光亮的红色 (4). 使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,试管B中澄清石灰水的作用是检验试管A中产生的CO2气体 (5). 一氧化碳在反应中发生的是得氧的过程,是氧化反应,本身是还原剂,有还原性。
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【题目】【2016年宁夏省】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动.
【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是 。
【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);
实验操作 | M丝插入试管①中 | 钢丝插入试管②中 | 铝丝插入试管③中 | 实验结论 |
刚开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 | M>Cu: |
几分钟后的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 有大量气泡产生 |
【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因,该原因是 。
【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:
(1)试管乙中观察到的现象是 。 (2)试管丙中反应的化学方程式为 。
【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管 (填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。
【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。
【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:
(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有 (任写一种)
(2)探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据 进行判断(任写一种)