题目内容

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请根据实验1、实验2回答下列问题:

(1)实验1是探究水的组成实验,接通直流电源一段时间后,甲试管与乙试管内气体的体积比为________,该实验常要在水中加一点硫酸钠等物质,目的是_______________

(2)实验2试管A中观察到的现象是________________,试管B中澄清石灰水的作用是________________,该实验表明了木炭具有________________的化学性质。

【答案】 2∶1 增强水的导电性 黑色粉末逐渐变为光亮的红色 检验试管A中产生的CO2气体 还原性

【解析】 (1). 电解水时正极生成的是氧气,负极生成的是氢气,氢气是氧气体积的2倍; (2).水中加入稀硫酸或氢氧化钠在溶液中电离产生自由移动的离子增强水的导电性 ; (3). 碳和氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳观察到的现象是黑色粉末逐渐变为光亮的红色 (4). 使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳试管B中澄清石灰水的作用是检验试管A中产生的CO2气体 (5). 一氧化碳在反应中发生的是得氧的过程,是氧化反应,本身是还原剂,有还原性。

练习册系列答案
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【题目】【2016年宁夏省】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动.

【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?

【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是

【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);

实验操作

M丝插入试管

钢丝插入试管

铝丝插入试管

实验结论

刚开始的现象

有少量气泡产生

无气泡

无气泡

M>Cu:

几分钟后的现象

有少量气泡产生

无气泡

有大量气泡产生

【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管中无气泡产生的原因,该原因是

【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:

(1)试管乙中观察到的现象是 (2)试管丙中反应的化学方程式为

【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管 (填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。

【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。

【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:

(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有 (任写一种)

(2)探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据 进行判断(任写一种)

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