题目内容
下列物质不能溶于水形成溶液的是
A.香油 B.蔗糖 C.食盐 D.味精
阅读快车系列答案
TiCl4 + 2CO，若有80 t TiO2参与反应，理论上参加反应的碳的质量为________ t。
84消毒液是生活中常用的一种消毒液，主要成分为次氯酸钠(NaClO)。实验小组对其进行研究。
（查阅资料）
Ⅰ. NaClO溶液呈碱性。
Ⅱ.消毒杀菌的原理是使菌体蛋白质变性，变性程度越大，消毒液消毒杀菌效果越好。鸡蛋清中的蛋白质发生变性反应时变为白色固体物质。
Ⅲ.ORP指84消毒液的漂白能力，ORP数值越大，84消毒液的漂白能力越强。
（进行实验）
实验1：制备84消毒液
某同学制作了一种84消毒液发生器(如图所示)，用石墨作电极，电解饱和氯化钠溶液，即可制得消毒液。
实验2：在鸡蛋清中加入不同浓度的消毒液，静置15min现象如下表。
序号 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
实验 操作 |
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实验现象 | 液体表面产生大量气泡，无其他现象 | 液体中产生大量白色固体 | 液体中产生少量白色固体 | 液体中产生极少量白色固体 |
实验3：探究84消毒液漂白性的影响因素
序号 | 3-1 | 3-2 |
实验操作 | 取烧杯倒入30mL浓度为1：100的84消毒液，将烧杯放置在距离光源 10cm处进行光照，测量ORP变化 | 取四个烧杯，分别倒入30mL浓度为1：100的84消毒液，并置于20°C、30°C、40°C、50°C水浴中加热，测量 ORP变化 |
测量数据 |
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（解释与结论）
(1)实验1中，发生的主要反应如下，补全①的化学方程式。
①2NaCl+2H2O
2NaOH+ Cl2↑+______ ↑ ②Cl2+2NaOH =NaCl+NaClO+H2O
(2)实验2的目的是_______。
(3)实验3-1的结论是_______。
(4)根据实验3-2的测量数据可知，影响84消毒液漂白性的因素有_________。
（反思与评价）
(5)由实验3可知，84消毒液储存时需注意________。
(6)生活中，84消毒液不能与洁厕灵(主要成分是盐酸)混合使用的原因是________。
在学习金属活动性顺序时，老师说：“排在前面的金属能将后面的金属从他们的盐溶液中置换出来，但是K、Ca、Na除外，因为K、Ca、Na能与溶液中的水发生反应”。对这个问题，课外小组的同学很感兴趣，展开了金属与水反应的探究。
探究I： 探究钠、镁能否与水反应
分别将等质量的镁条打磨干净投入25oC和100oC的沸水中，观察记录实验现象：
实验序号 | ① | ② | ③ |
实验装置 |
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实验 现象 | 钠浮在水面上，不断跳动，很快收集到一试管气体，金属钠最后消失 | 有细小气泡，镁条逐渐变灰黑色，10分钟后无明显变化 | 有较大气泡冒出，镁条逐渐变灰黑。约5分钟后，无明显现象 |
向烧杯中滴加酚酞，变红 | 收集约5mL气体，取出试管，将燃着的木条伸入试管中，有尖锐的爆鸣声 |
发现问题：镁条为什么不能持续冒出气泡。
查阅资料: Mg(OH)2难溶于水；NH4+和HCO3-可以加快Mg与水反应。
探究II：探究NH4+和HCO3-对Mg与水反应是否有促进作用
用探究I与水反应后的Mg条与4种盐溶液进行对比实验，结果如下。
实验序号 | a | b | c | d |
盐溶液(浓度相同) | NH4Cl | NaHCO3 | NaCl | NH4HCO3 |
溶液起始pH | 5.1 | 8.3 | 7 | 7.8 |
30min时产生气体体积(mL) | 1.5 | 0.7 | <0.1 | 1.4 |
气体的主要成分 | H2 | |||
30min时镁条表面情况 | 大量固体附着(固体可溶于盐酸) |
根据以上探究回答下列问题：
(1)钠与水反应后的液体显__________(填“酸性”、“碱性”、“中性”)。
(2)由探究I推出钠具有的一条物理性质是__________。
(3)证明镁条能与水发生反应的证据是__________。
(4)通过以上探究得出Mg与水反应的化学方程式为__________。
(5探究II中能够说明HCO3-对Mg与水反应起促进作用的证据是_________。
(6)分析探究全过程，得出影响金属与水反应速率的因素有__________(至少答两点)。