题目内容
如果用表示氢原子,表示氧原子,则右图中反应后容器内的物质属于
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化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”:相同条件下,
向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二
氧化硫气体。如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种
气体充分混合。一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答
下列问题:
(1)若用“ ”表示氢原子,用“ ”表示氧原子,用“ ”表
示硫原子,上述反应过程可用下图表示:
该反应的化学方程式为___________________________________________;
(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是
___________________________________________________________________________。
化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合。一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答下列问题:
(1)若用“ ”表示氢原子,用“ ”表示氧原子,用“ ”表
示硫原子,上述反应过程可用下图表示:
该反应的化学方程式为___________________________________________;
(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是
___________________________________________________________________________。
化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”:相同条件下,
向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二
氧化硫气体。如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种
气体充分混合。一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答
下列问题:
(1)若用“ ”表示氢原子,用“ ”表示氧原子,用“ ”表
示硫原子,上述反应过程可用下图表示:
该反应的化学方程式为___________________________________________;
(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是
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