题目内容
下面是某同学在学习化学方程式的计算时做的一道题目，请你帮他指出错误．
题目：某同学用32.5g锌和足量稀盐酸反应制取H2，可制得H2的质量是多少？
解：设可制得H2的质量为xg．
Zn+HCl═ZnCl+H2
65 2
32.5 xg
=
x=1056.25g
答：可制得H2的质量为1056.25g．
指出错误（不受空的限制）并加以改正：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
题目：某同学用32.5g锌和足量稀盐酸反应制取H2，可制得H2的质量是多少？
解：设可制得H2的质量为xg．
Zn+HCl═ZnCl+H2
65 2
32.5 xg
| 65 |
| 2 |
| xg |
| 32.5 |
x=1056.25g
答：可制得H2的质量为1056.25g．
指出错误（不受空的限制）并加以改正：
（1）
x后面有g
x后面有g
；改正设可制得H2的质量为x
设可制得H2的质量为x
．（2）
化学式ZnCl不正确，没有配平，氢气后面无↑
化学式ZnCl不正确，没有配平，氢气后面无↑
；改正Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
．（3）
锌的质量后面没有单位
锌的质量后面没有单位
；改正32.5g
32.5g
．（4）
比例式不正确
比例式不正确
；改正65：2=32.5g：x
65：2=32.5g：x
．（5）
计算结果不正确
计算结果不正确
；改正x=1g
x=1g
．分析：解答计算题的一般步骤为：
（1）设未知量；
（2）书写化学方程式；
（3）列出相关方面的量；
（4）列比例式；
（5）解出未知数；
（6）答．
（1）设未知量；
（2）书写化学方程式；
（3）列出相关方面的量；
（4）列比例式；
（5）解出未知数；
（6）答．
解答：解：（1）设未知数时，后面不能带单位；错误：x后面有g；改正：设可制得H2的质量为x．
故填：x后面有g；设可制得H2的质量为x．
（2）化学方程式要书写正确；错误：化学式ZnCl不正确，没有配平，氢气后面无↑；改正：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
故填：化学式ZnCl不正确，没有配平，氢气后面无↑；Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（3）已知量后面要带单位；错误：锌的质量后面没有单位；改正：32.5g．
故填：锌的质量后面没有单位；32.5g．
（4）比例式要保证正确；错误：比例式不正确；改正：65：2=32.5g：x．
故填：比例式不正确；65：2=32.5g：x．
（5）计算结果要准确；错误：计算结果不正确；改正：x=1g．
故填：计算结果不正确；x=1g．
故填：x后面有g；设可制得H2的质量为x．
（2）化学方程式要书写正确；错误：化学式ZnCl不正确，没有配平，氢气后面无↑；改正：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
故填：化学式ZnCl不正确，没有配平，氢气后面无↑；Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（3）已知量后面要带单位；错误：锌的质量后面没有单位；改正：32.5g．
故填：锌的质量后面没有单位；32.5g．
（4）比例式要保证正确；错误：比例式不正确；改正：65：2=32.5g：x．
故填：比例式不正确；65：2=32.5g：x．
（5）计算结果要准确；错误：计算结果不正确；改正：x=1g．
故填：计算结果不正确；x=1g．
点评：解答计算题要注意步骤的规范性，规范的步骤是解答正确的前提条件之一．
练习册系列答案
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分类是研究物质的一种重要方法，同类物质具有相似的化学性质。学习完二氧
化碳的性质后，某化学兴趣小组的同学发现氢氧化钾与氢氧化钙的组成相似，设计
实验探究二氧化碳能否与氢氧化钾发生反应。
（1
）实验准备
查阅资料：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。
（2）实验过程
【方案一】同学们取少量氢氧化钾溶液于试管中，向该溶液中通入二氧化碳气体，无明显现象。得出结论：二氧化碳不能与氢氧化钾发生反应。有的同学提出该结论不正确，理由是_______________________。
【方案二】在老师的帮助下，同学们利用下面的装置，通过实验证明二氧化碳与氢氧化钾确实发生了化学反应。
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分别取氢氧化钾和氢氧化钙溶液放入A、B中，
① 关闭K，通入二氧化碳 ，A、B中均无明显变化。B中盛放的溶液是_____。
② 打开K，继续通入二氧化碳。B中溶液变浑浊。B中反应的化学方程式为_____。
同学们依据上述实验现象，得出二氧化碳与氢氧化钾确实发生了化学反应。有同学
认为上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钾发生了反应，其理由是_____。
③ 同学们用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50 mL上述溶液放入A、B中，
关闭K，通入约500 mL二氧化碳，A、B中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钾发生了反应，其理由是_____。
（3）实验反思
通过上述实验说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从 的角度证明反应的发生。