题目内容
菠菜是一种营养价值很高的蔬菜.小明同学为了研究菠菜汁的成份,进行如下实验:①称取10g新鲜菠菜,用小刀切成碎块,放在研钵中加入10mL丙酮(一种液体溶剂),研磨成浆状物.
②将①中得到的浆状物进行过滤.
③将②所得到的汁液,放在小烧杯中.
④将一张滤纸条的一端垂直放入上述小烧杯中(如图甲所示).
3~5min后可观察到液体沿滤纸上升,并分成明显的色带(如图乙所示).从下到上依次为绿色、黄色和桔黄色等.试回答下列问题:
(1)菠菜汁属于______(填“纯净物”或“混合物”);
(2)请从分子的角度说明,滤纸上依次出现不同颜色色带的原因是______.
(3)实验步骤②中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和______,其中玻璃棒的作用是______.
(4)小明准备按如图所示装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误,该错误是______.
(5)通过前面的学习,下列对海水的过滤过程及结果描述不正确的是______(填编号);
A.此过程发生的是物理变化
B.过滤是利用颗粒大小不同将混合物分离
C.过滤之后得到的“水”仍是咸的
D.过滤之后得到的“水”可以饮用
(6)证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法是______.
【答案】分析:(1)根据菠菜汁的组成分析;
(2)根据分子是运动的性质分析;
(3)根据过滤的操作及常用仪器的用途分析;
(4)根据过滤操作的要点观察分析装置;
(5)根据过滤的过程及滤液的组成进行分析判断;
(6)证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法可以用加热蒸发后有残留物的方法.
解答:解:(1)菠菜汁是由不同种物质组成的,属于混合物;
(2)由于分子是不断运动的,不同色素的分子运动的速率不同.所以,滤纸上依次出现不同颜色色带;
(3)在过滤中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯,其中玻璃棒的作用是引流;
(4)观察装置可知,置存在一处明显错误是漏斗的下端未紧靠烧杯的内壁;
(5)A.海水的过滤过程中,没有新物质生成,此过程发生的是物理变化.故A描述正确;
B.过滤是利用颗粒大小不同将混合物分离.故B描述正确;
C.过滤之后得到的“水”仍含有氯化钠等,是咸的.故C描述正确;
D.过滤之后得到的“水”仍含有氯化钠等.不可以饮用,故D描述不正确;
(6)证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法是加热蒸发后有残留物.
故答为:(1)混合物(2)分子是不断运动的,不同色素的分子运动的速率不同;(3)烧杯,引流;
(4)漏斗的下端未紧靠烧杯的内壁;(5)D;(6)加热蒸发有残留物.
点评:化学来源于生活,又服务于生活.本题可以使学生体会到,探究不仅仅是科学家做的事情,自己也可以进行科学探究,增强学生学习化学的自信心.
(2)根据分子是运动的性质分析;
(3)根据过滤的操作及常用仪器的用途分析;
(4)根据过滤操作的要点观察分析装置;
(5)根据过滤的过程及滤液的组成进行分析判断;
(6)证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法可以用加热蒸发后有残留物的方法.
解答:解:(1)菠菜汁是由不同种物质组成的,属于混合物;
(2)由于分子是不断运动的,不同色素的分子运动的速率不同.所以,滤纸上依次出现不同颜色色带;
(3)在过滤中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯,其中玻璃棒的作用是引流;
(4)观察装置可知,置存在一处明显错误是漏斗的下端未紧靠烧杯的内壁;
(5)A.海水的过滤过程中,没有新物质生成,此过程发生的是物理变化.故A描述正确;
B.过滤是利用颗粒大小不同将混合物分离.故B描述正确;
C.过滤之后得到的“水”仍含有氯化钠等,是咸的.故C描述正确;
D.过滤之后得到的“水”仍含有氯化钠等.不可以饮用,故D描述不正确;
(6)证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法是加热蒸发后有残留物.
故答为:(1)混合物(2)分子是不断运动的,不同色素的分子运动的速率不同;(3)烧杯,引流;
(4)漏斗的下端未紧靠烧杯的内壁;(5)D;(6)加热蒸发有残留物.
点评:化学来源于生活,又服务于生活.本题可以使学生体会到,探究不仅仅是科学家做的事情,自己也可以进行科学探究,增强学生学习化学的自信心.
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