题目内容
现在请你在实验室中探究气体有关性质，并回答下列有关问题：
（1）要证实“二氧化碳的密度比空气大”，这属于二氧化碳的
（2）实验“氢气在空气中燃烧”．在点燃氢气以前，必须先
（3）写出氢气燃烧的文字表达式：
（1）要证实“二氧化碳的密度比空气大”，这属于二氧化碳的
物理
物理
（填“物理”或“化学”）性质．请你设计一种简单的实验方案，简述该方案的操作方法和有关的现象：把二氧化碳气体充入气球中，放置在空气中，气球下沉
把二氧化碳气体充入气球中，放置在空气中，气球下沉
说明二氧化碳密度比空气大
说明二氧化碳密度比空气大
（2）实验“氢气在空气中燃烧”．在点燃氢气以前，必须先
检验纯度
检验纯度
，以防止爆炸
爆炸
．点燃氢气后，纯净的氢气安静的燃烧，产生淡蓝色
淡蓝色
火焰．（3）写出氢气燃烧的文字表达式：
氢气+氧气
水
| 点燃 |
氢气+氧气
水
，属于| 点燃 |
化合
化合
基本反应类型．此反应释放
释放
（填“吸收”或“释放”）能量，由此氢气可以作为燃料
燃料
．分析：本题主要考查二氧化碳、氢气的性质：
（1）对于二氧化碳的密度比空气的大，可利用二氧化碳的气球不能在空中上升来解释；
（2）对于氢气的燃烧要分清是在空气中还是在纯氧气中，在空气中点燃有可能会发生爆炸，所以在点燃前要先检验其纯度，纯净的氢气在空气中会安静地燃烧；
（3）文字表达式要写出反应物和生成物的名称，用单箭头连接，并在箭头的上方写清反应条件，根据反应物质和生成物的种类和性质判断反应类型．
（1）对于二氧化碳的密度比空气的大，可利用二氧化碳的气球不能在空中上升来解释；
（2）对于氢气的燃烧要分清是在空气中还是在纯氧气中，在空气中点燃有可能会发生爆炸，所以在点燃前要先检验其纯度，纯净的氢气在空气中会安静地燃烧；
（3）文字表达式要写出反应物和生成物的名称，用单箭头连接，并在箭头的上方写清反应条件，根据反应物质和生成物的种类和性质判断反应类型．
解答：解：（1）要证实“二氧化碳的密度比空气大”，这属于二氧化碳的物理性质．该方案的操作方法和有关的现象：把二氧化碳气体充入气球中，放置在空气中，气球下沉说明二氧化碳密度比空气大；
（2）氢气不纯，点燃可能会爆炸，在点燃前要先检验其纯度，以防止爆炸．点燃氢气后，纯净的氢气安静的燃烧，产生淡蓝色火焰．
（3）两种反应物生成一种物质，是多变一，属于化合反应，在实验中会感觉烧杯发热，所以是释放热量，氢气能燃烧可作燃料．故答案为：氢气+氧气
水；化合；释放；燃料
故答案为：（1）物理； 把二氧化碳气体充入气球中，放置在空气中，气球下沉，说明二氧化碳密度比空气大；
（2）检验纯度； 爆炸；淡蓝色；
（3）氢气+氧气
水； 化合； 释放； 燃料
（2）氢气不纯，点燃可能会爆炸，在点燃前要先检验其纯度，以防止爆炸．点燃氢气后，纯净的氢气安静的燃烧，产生淡蓝色火焰．
（3）两种反应物生成一种物质，是多变一，属于化合反应，在实验中会感觉烧杯发热，所以是释放热量，氢气能燃烧可作燃料．故答案为：氢气+氧气
| 点燃 |
故答案为：（1）物理； 把二氧化碳气体充入气球中，放置在空气中，气球下沉，说明二氧化碳密度比空气大；
（2）检验纯度； 爆炸；淡蓝色；
（3）氢气+氧气
| 点燃 |
点评：本题主要来源于教材实验，学生要在平时的实验学习中多动手操作，让理论和实践结合，同时应加强安全性教育．
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寒假创新型自主学习第三学期寒假衔接系列答案
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