题目内容
室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究．（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是①______；②______；…．
（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：
| 实验步骤 | 实验记录 | 实验结论 |
| ①取少量黑色粉末于试管中，滴加少量无色溶液． ②______ | ①有气泡产生． ②______ | 产生的气体是______ 原猜想①成立 |
然后根据猜测的结果进行逐一解答以下题目．
解答：解：根据题中信息所生成的气体是通过固体与液体反应制得，回忆课本所学知识可知符合题意的有二氧化碳、氧气和氢气．但根据第（2）问要证明小佳的猜想正确，因为题中所用固体是黑色粉末，所以猜想应该是氧气或氢气，因为氧气可用黑色二氧化锰和过氧化氢反应，氢气可用黑色的铁粉和稀硫酸反应．
若猜想①是氧气，则可将带火星的木条伸入二氧化锰和过氧化氢反应的试管口，带火星的木条复燃．
若猜想①是氢气，则可用排水法收集一小试管气体，用拇指堵住，移近酒精灯，有噗的声音．
故答案为：
（1）氧气、氢气
（2）
| 实验步骤 | 实验记录 | 实验结论 |
| ①取少量黑色粉末于试管中，滴加少量无色溶液． ②将带火星的木条伸入试管口 | ①有气泡产生． ②带火星木条燃烧 | 产生的气体是 氧气 原猜想①成立 |
或者：
（1）氢气；氧气
（2））
| 实验步骤 | 实验记录 | 实验结论 |
| ①取少量黑色粉末于试管中，滴加少量无色溶液． ②用排水法收集一试管气体用拇指堵住移近酒精灯火焰 | ①有气泡产生． ②听到“噗”的声音 | 产生的气体是 氢气 原猜想①成立 |
2H2O+O2↑点评：回答开放性试题时，要结合所学知识，对答案进行大胆猜想，然后利用物质的性质等进行验证，从而得出正确答案．
名师点拨卷系列答案
英才计划期末调研系列答案（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是①
（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：
| 实验步骤 | 实验记录 | 实验结论 |
| ①取少量黑色粉末于试管中，滴加少量无色溶液． ② |
①有气泡产生． ② |
产生的气体是 原猜想①成立 |
室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。
（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是① ；② 。
（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：
| 实 验 步 骤 | 现 象 及 结 论 |
|
|
（3）小华想用右图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由 （填a或b）端进入。
（4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面
进行了大胆的猜想：
猜想一： ；
猜想二： ；
猜想三： 。
室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。
（1） 小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即
产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的
猜想可能是① ；② ；……。
（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：
| 实 验 步 骤 | 现 象 及 结 论 |
|
|
（3）小华想用右上图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体
由 （填a或b）端进入。
（4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：
猜想一： ；
猜想二： ；
猜想三： ；
……。