题目内容
类推是一种重要的学习方法,但如果不具体问题具体分析,就会产生错误的结论。下列类推结论正确的是( )
A.原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分
B.硝酸钠溶于水时溶液温度无明显变化，则硝酸铵溶于水时溶液温度也无明显变化
C.化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D.单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质
南南同学看到“好想你”红枣袋中装有一袋防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图1所示．南南和北北对这包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计如下实验进行探究．
（提出问题）久置固体的成分是什么？
（查阅资料）铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
（实验探究）
南南同学的方案：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量固体放于试管中，滴加足量的_____． | 固体逐渐消失，有无色气体产生，得到浅绿色溶液． | 固体中一定含有_____， 一定不含Fe2O3． |
北北同学认为南南同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是_____，并设计如图2实验方案继续验证．
（1）步骤①样品用磁铁吸引前需经过研碎，其中研碎的目的是_____．
（2）步骤②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有_____．写出该过程中的化学方程式_____．
（3）步骤③中反应的化学方程式是_____．
北北同学对滤渣B又进行探究．
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取滤渣B于试管中，加入适量 _____ ②生成的气体通入_____ | ①固体减少，_____ ②该溶液变浑浊． | 固体中一定含有CaCO3 和Fe2O3． |
（实验结论）综合上述实验及所给数据，该久置固体中一定含有的物质是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．
（实验拓展）为增强双吸剂的吸收效果，常在双吸剂中加入一定量的NaCl，NaCl的作用可能是_____．
均衡的营养是健康的物质基础。右图是某品牌乳饮料和纯牛奶的营养成分，请据表回答问题。
每100mL | 乳饮料 | 纯牛奶 |
能量 | 274kJ | 260kJ |
蛋白质 | 2.4g | 3.1g |
脂肪 | 2.8g | 3.6g |
糖类 | 7.6g | 4.8g |
钠 | 55mg | 60mg |
钙 | 65mg | 105mg |
（1）表格中钠、钙指的是__________(填序号)。
A 原子
B 分子
C 单质
D 元素
（2）乳饮料和纯牛奶可提供人体所需的营养素，除水外还有______类。
（3）成长中的青少年对钙的需求量很大，钙摄入不足可能导致__________。从更有利于补钙的角度分析，最好选择_________饮用。
金属防腐是科学研究中的重大课题。某校学习小组以铁的腐蚀为项目进行如下研究。
（认识铁的腐蚀）
（1）下列环境中的铁制品最容易生锈的是_______（填字母序号）。
A 未擦干的铁锅 B 除油漆的栏杆 C 盛水的不锈钢水杯
（2）铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O，其中铁元素的化合价是____。
（探究铁的腐蚀）
（3）该小组用下图甲装置进行实验，起始时量筒内水面处于50 mL刻度处，之后水面缓慢上升。几天后水面最终处于约____（填“40”或“10”）mL刻度处，原因是____。
（拓展探究）
（4）小强同学进行如下实验：取铁钉用砂纸打磨，称其质量，按上图乙安装装置，放置3天，再取出铁钉称量。在不同温度下重复上述实验，得到铁钉质量增加情况如下表。
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
铁钉质量增加/g | 0.02 | 0.04 | 0.08 | 0.16 | 0.18 | 0.18 | 0.18 |
小强同学的实验是探究____因素对铁钉腐蚀快慢的影响，结论是____。
（5）有同学认为小强的实验未能真实反映50℃以后铁钉腐蚀的快慢，理由是50℃以后铁钉质量没有变化。请分析铁钉质量没有变化的原因：____；改进实验方案证明你的____。
在稀土资源丰富的冷水江，稀土开采工序中使用的草酸、硫酸铵等产生的大量废水严重污染饮用水和农业灌溉用水，已引起了国家的高度重视，
（查阅资料）Ⅰ、草酸的化学式是H2C2O4，草酸是一种无色透明的晶体，无气味，对人体有害，具有酸的通性：如能与碳酸盐作用产生二氧化碳，能与金属反应等。例如：H2C2O4+Na2CO3=Na2C2O4+CO2↑+H2O
Ⅱ、CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，立即变蓝；而CO2遇该试纸不变色。
请你回答下列问题：
写出锌与草酸反应的化学方程式________________。
（实验探究）草酸加热能分解生成水和气体，化学兴趣小组的同学对受热分解生成的气体作如下猜想：
小芳：只有CO2 小兰：只有CO 小红：___________ 小明：有SO2
实验小组的同学对小明的猜想提出了反驳，理由是_____________________________。
（设计方案）该兴趣小组同学在老师指导下，设计下图所示实验(夹持试管装置省略)，通过观察下列装置中的现象，验证猜想。
（现象与结论）请你帮助他们完成报告：
步骤 | 现象 | 结论及化学方程式 |
点燃酒精灯加热，观察装置C、装置D中现象 | 装置C中__________ 装置D中澄清石灰水变浑浊 | 小红的猜想正确．装置D中化学方程式为______________________ |
（讨论与反思）实验中依据B装置中___________现象可判断草酸分解生成了水。
