题目内容
【题目】小明买了一种“汽泡爽”如图1的冲调饮料.
【饮料说明】
①主要原料:柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3);
②使用说明:将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味饮料.
小明观察了饮料说明后,他借助化学实验的方法,探究“汽泡爽”产生气体的成分,以及加水温度对产生气体量的影响.
(1)【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分.
①小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,填写生成气体的化学式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3↑
②为了检验该气体,小明选择的试剂是 .
(2)【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响.
①小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料,品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多,热水冲的饮料中气泡较少.当他摇动杯子时,发现有大量气泡从水中逸出.他查阅资料发现:随着温度升高,气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低.于是小明设计了如下实验方案,请填写表中空白.
实验序号 | 加入水的体积 | 加入水的温度 | 收集到的气体的体积 |
1 | 200mL | 15℃ | a(待记录) |
2 | 50℃ | b(待记录) |
②在老师的帮助下,小明采用相同的两套实验装置(如图2)分别完成上述实验,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞紧胶塞.量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据.B中油层的作用是 .
③通过实验,小明测得:a=64mL,b=132mL,由此获得结论:“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系.但是老师看到小明的实验报告后却指出:两套装置中,“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是:
④通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用③中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是 .
【答案】
(1)CO2,澄清的石灰水
(2)200mL,防止二氧化碳溶解在B装置的水中,依据化学方程式,一包“汽泡爽”产生气体的量与反应物(柠檬酸和小苏打)的量有关,与温度无关,不断摇动两套装置中的锥形瓶A,继续收集气体并测量体积.
【解析】【实验一】①反应前后原子的数量、种类和质量都不改变,所以根据题中所给的化学方程式3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3﹣﹣,反应前含有3个Na原子,11个H原子,9个C原子,16个O原子,反应后含有6个C原子,11个H原子,10个O原子,3个Na原子,故3个该物质的分子中含有3个C原子和6个O原子,故是二氧化碳,故填:CO2.②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,故检验二氧化碳使用的是澄清的石灰水,故填:澄清的石灰水;
【实验二】①实验二是为了探究加水温度对产生气体量的影响,加水的体积两次实验使加水的量相同,故填:200mL;②二氧化碳溶于水但不溶于植物油,故植物油的作用是防止二氧化碳溶解在B装置的水中,故填:防止二氧化碳溶解在B装置的水中.③根据化学方程式可知生成物的量和反应物的量有关,但和温度无关,故填:依据化学方程式,一包“汽泡爽”产生气体的量与反应物(柠檬酸和小苏打)的量有关,与温度无关.④为使A中的气体进入C装置,要不断摇动A,故填:不断摇动两套装置中的锥形瓶A,继续收集气体并测量体积.
本题是与二氧化碳性质有关的综合性的实验探究题,既有实验操作的考查又有对化学方程式,还有化学反应前后质量守恒定律的考查;注重知识的考查更有对能力的考查.
【题目】下列实验方案设计合理的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠 | 加过量的氢氧化钙溶液后过滤 |
B | 除去氧化钙中少量碳酸钙 | 加适量的稀盐酸 |
C | 鉴别硝酸钾和氯化铵固体 | 取样,分别与熟石灰混合研磨 |
D | 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 | 取样,分别滴加酚酞溶液 |
A. AB. BC. CD. D
【题目】下列事实的解释不正确的是( )
选项 | 事实 | 解释 |
A | 盐酸和稀硫酸化学性质相似 | 它们的溶液中都含酸根离子 |
B | 一氧化碳有毒 | 一氧化碳分子有毒 |
C | 盐酸能导电 | 盐酸中存在自由移动的氢离子和氯离子 |
D | 夏天钢轨之间的缝隙变小 | 原子之间间隔受热变大 |
A. AB. BC. CD. D