题目内容
【题目】构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：
（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会________（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）；
（2）图中①的现象是：________；
（3）写出一个符合图中③的化学方程式___________；
（4）图中性质④属于___________反应（填基本反应类型）；
（5）图中⑤的性质在工业上可用于________（填用途）。
【答案】（1）偏大（2）紫色石蕊变红
（3）HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3
（4）复分解反应（5）金属除锈
【解析】
试题分析：（1）酸溶液的PH<7 。如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，会导致盐酸的酸性减弱，酸性越弱，PH越大，故结果会偏大；
（2）酸能使紫色的石蕊试液变成红色；
（3）图中③是酸与盐的反应。酸与盐分数的反应属复分解反应，要符号复分解反应发生的条件，即交换成分后生成物有水或气体或沉淀生成。盐酸与硝酸银的反应，盐酸与碳酸钠的反应等均符合；
（4）性质4是酸能碱反应。酸与碱发生的中和反应属复分解反应；
（5）性质5的酸能与金属氧化物反应，该性质在固液上可用与除铁锈，如：稀盐酸能与氧化铁反应生成氯化铁和水。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】在学习盐的性质时，某化学兴趣小组的同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一些探究。
探究一 M溶液中的溶质是什么？
（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是 ，②是CaCl2．
【收集资料】CaCl2水溶液呈中性。
（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量M溶液于试管中，向其中滴加 | 猜想①正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为 |
探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：________；猜想三：NaOH
（3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸 | 没有气体产生 | “猜想一”不成立 |
他们的实验结论是否正确？ ，理由是 ．
（4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入 溶液 | 若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀 | “猜想一”成立 |
“猜想二”成立 | ||
“猜想三”成立 |
