题目内容

【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_________(填装置代号)。反应的化学方程式为_________,该反应的基本反应类型属于__________。若用装置E收集氧气,验满的方法是_______

(2)实验室若用B、D装置组合,制取并收集一瓶二氧化碳,反应的化学方程式为_______,B与C都可用于制气体发生装置,你认为C的优点是______

(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从______(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从______(填“a”或“b”)端通入。

(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________(填字母序号)。

(5)如图2是关于物质性质的实验,请回答:

①实验A:倾倒足量CO2时观察到的实验现象是______

②实验B:测得空气中氧气体积分数偏小的原因可能是(只答一条):______

③实验C:集气瓶内放少量水的目的是______

【答案】A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 分解反应 将带火星木条放在集气瓶b口,若复燃,则满了 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2 控制反应速率/节药药品 a b F 下边的蜡烛先熄灭上边的蜡烛后熄灭 装置漏气;/红磷不足;/没冷却到室温就打开止水夹 防止集气瓶炸裂。

【解析】

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型,应该选用的发生装置是A;高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;氧气的密度比空气大,故使用装置E收集氧气时应从a管进入,应带火星木条放在集气瓶b口,若复燃,则满了

(2)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C装置添加液体使用的是注射器,B装置使用的是长颈漏斗,注射器可控制液体的滴加速度,控制制取氧气的量,并可随时控制反应的发生和停止;

(3)氧气的密度比空气大,故使用装置E收集氧气时应从a管进入,将空气挤压到集气瓶上部排出;氧气的密度比水小,故用E排水法收集时,应从短管b进入,水可以从a被压出,从而收集满氧气;

(4)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,故只能用排水法收集;

(5)①倾倒足量CO2时观察到的实验现象是蜡烛由低至高先后熄灭

②测得空气中氧气体积分数偏小的原因可能是红磷不足,装置漏气,没有冷却至室温就打开止水夹

③集气瓶内放少量水的目的是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底

练习册系列答案
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【题目】乙醇(C2H6O)俗称酒精,它在点燃的条件下能与氧气发生燃烧反应,但在其他条件下能与 氧气发生其他类型的化学反应。现对乙醇与氧气的反应进行探究,请你参与下列活动。

(探究活动一) 同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯外焰上灼烧,发现表面变黑,趁热插入无水乙醇中,铜丝很 快变为红色,并闻到刺激性气味。重复上述操作多次,得到 A 溶液;经称量,实验前后铜丝质量不变。

(1)铜丝灼烧后生成的黑色物质是_________。(写化学式)

(2)灼烧后的热铜丝除了给反应加热外,还起到给反应提供________元素的作用。

(3)科学证明,铜在该反应前后质量和_________不变,是该反应的催化剂。

(提出问题)生成的激性气味的气体是什么气体?

(猜想与假设)同学们提出刺激性气味的气体可能是: 猜想一:SO2 猜想二:CO2 猜想三:醋酸(C2H4O2

(讨论与结论)

小吴同学根据“反应前后元素种类不变”认为猜想一错误,理由是________。 小李同学认为猜想二错误,理由是_________。 小张同学认为猜想三可能正确,原因是醋酸具有挥发性,并有刺激性气味。

(探究活动二)

取少量 A 溶液,滴入适量的_________试液,液体颜色_________,则猜想三错误。

(讨论与结论)

老师提示,这种刺激性气味的气体来源于易挥发的乙醛,其相对分子质量为 44,且含有 C、H、O 三种 元素(它们的质量比为 6:1:4),由此可推知乙醛的化学式为_________

(拓展活动)同学们再取少量 A 溶液,加少量无水硫酸铜后变蓝色,说明反应还有水生成。请写出乙 醇与氧气反应的文字表达式:_________

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