用分子的观点解释正确的是A.吹胀气球一气体分子间隔变大B.柳絮纷飞一分子在不停地做无规则运用C.食物变质一分子发生了变化D.水结冰体积增大一水分子的体积增大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

用分子的观点解释正确的是

A.吹胀气球一气体分子间隔变大

B.柳絮纷飞一分子在不停地做无规则运用

C.食物变质一分子发生了变化

D.水结冰体积增大一水分子的体积增大

练习册系列答案

相关题目

下列物质只利用物质的颜色就能鉴别的是

A.黄金和黄铜 B.水和过氧化氢 C.CO2 和O2 D.白酒和陈醋

过氧化氢溶液常用于家庭、医疗等方面，它具有杀菌、漂白、防腐和除臭等作用。医疗上常用3%的过氧化氢溶液消毒。

（1）过氧化氢中氢、氧元素的质量比为_____。

（2）若配制500g溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液，需溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液的质量是_____。

在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。

（1）图A所示是近年新命名的元素，其原子核内的质子数是______________。

（2）图中属于同种元素的微粒的是__________（填序号），B在元素周期表中位于第_____________周期。

（3）C表示的粒子的符号为_____________，由B、C两种微粒构成的物质的化学式_________。

一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后物质的质量如下表，有关说法正确的是（）

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	2	8	30	50
反应后质量/g	20	待测	46	16

A.该反应类型为化合反应

B.丁可能是单质

C.反应中甲和丙的质量比为9：8

D.乙一定是该反应的催化剂

下列关于空气的说法中不正确的是（）

A.工业上分离液态空气制氧气的过程与制取蒸馏水的原理相似

B.二氧化碳会导致温室效应，二氧化碳属于空气污染物

C.液氮可用作制冷剂，用于冷藏血液

D.空气由多种气体组成，按体积分数算，大致是氮气占78%，氧气占21%

某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液加入一定量的稀硫酸后，发现忘记了滴加酸碱指示剂，因此，他们停止滴加稀硫酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。

[提出问题]该烧杯内溶液中的溶质是什么？

[猜想]猜想一：只有Na2SO4；猜想二：_____。

猜想三：含有Na2SO4和NaOH；猜想四：含有Na2SO4、H2 SO4 和NaOH

同学们讨论后一致认为猜想四不合理，理由是_____。

[查阅资料]硫酸钠溶液呈中性：

[进行实验]同学们设计了如下不同的实验方案，证明猜想二是成立的，请你帮他们填写有关实验步骤或实验现象；

方案	实验步骤	实验现象
方案一	取少量溶液于试管中，加入紫色石蕊溶液	_____。
方案二	取少量氧化铜粉末于试管中，加入一定量的烧杯中的溶液	_____。
方案三	取少量烧杯中的洛液于另一支试管中，加入___	产生气泡

下列各组物质的溶液，不需要外加试剂就能鉴别出来的是（　　）

A.NaOH、FeCl3、 HCl、KNO3

B.Na2SO4、NaCl、BaCl2、KNO3

C.Na2SO4、BaCl2、 Na2CO3、 HCl

D.Na2CO3、H2SO4、 HCl、KC1

我们通过学习知道，钠原子在化学反应中易失去电子，成为钠离子.

（1）“在金属活动顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从其盐溶液里置换出来”，金属钠排在金属铜的前面。有的同学据此推测:钠能从蓝色硫酸铜溶液中把铜置换出来。

教师按照下列顺序进行演示实验,并记录实验现象:

步骤一:将硫酸铜溶液倒入培养皿中

步骤二:用镊子将一小块金属钠放入培养皿中

现象1:金属钠成小球状在液体表面游动

现象2:金属小球逐渐变小至消失，在小球游动的轨迹下面只有蓝色絮状难溶物出现

①由以上实验现象得出结论:因为反应中没有____色的物质生成，所以金属钠_____________________(填:“能” 或“不能”)把铜从硫酸铜溶液中置换出来。

②对实验涉及的物质进行分析:硫酸铜溶液中溶剂为水，溶质为_______________(填化学式),钠与硫酸铜溶液反应后培养中皿所含元素有: Na、 Cu、 H、O、______________________ (填元素符号)五种元素。查阅资料得知:“ 蓝色絮状难溶物”是一种学过的碱，该物质的名称是_________________________。

（2）有的同学又产生新的疑问:钠能否与水发生反应?生成物是什么?教师为解答学生的疑惑，又设计并进行如下实验。同时记录有关现象:

步骤一:向盛有蒸馏水的烧杯中滴入几滴酚酞试液并搅拌均匀

步骤二:用镊子将一小块金属钠放入烧杯中

现象:钠在液体表面成小球状游动并发出“嘶嘶”声响。小球周围有“蒸汽”产生，有时有火星出现，液体中出现红色。

请结合上面所示信息，回答下列问题:

①用手触摸反应后烧杯外壁,感觉烫手,说明钠与水发生的是____ (填:“吸热”或“放热”)反应。

②从现象中可以断定:液体中出现红色说明反应后液体显_______________________性，结合液体中所含元素，继而推断有_______________________(填化学式)生成。另外，钠与水反应还生成一种可燃性气体单质。请写出钠与水反应的化学方程式:________________________。

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