题目内容
某化学兴趣小组的同学在整理化学药品柜时，发现有一瓶标签受损的无色溶液（受损标签如图所示）。咨询实验老师得知，这瓶无色溶液是一种常用的盐溶液。小组同学对这瓶溶液进行了如下探究：
（提出问题）这瓶无色溶液是什么物质的溶液？
（猜想与假设）小组同学提出了如下假设：
①碳酸钠溶液；②硫酸钠溶液；③氯化钠溶液
（讨论交流）在老师的指导下，小组同学经过讨论，认为有一条假设不合理。
（1）请你指出不合理的假设并说明不合理的理由_____。
（查阅资料）硫酸钡既不溶解于水又不溶解于酸；碳酸钠溶液呈碱性；Ba（OH）2 的化学性质与 Ca（OH）2相似。
（进行实验）小组同学设计并进行了如下实验，请你完善小组同学的“相互评价”。
组次 | 实验操作 | 出现的现象与结论 | 同学相互评价 |
第 1 组 |
| 产生白色沉淀，第 1 组同学认为猜想②成立 | 第 2 组同学认为此方案结论不正确。 （2）你认为其理由是硫酸钡和_____都不溶于水。 |
第 2 组 |
| 试管中无明显现象，第2 组同学认为猜想 ②成立。 | 第3组同学认为此方案结论不正确。 （3）你认为其理由是_____。 |
第 3 组 |
| 溶液无明显变化，第 3 组同学认为猜想②成立。 | 第 1 组同学认为此方案结论正确。 （4）你认为实验中用点滴板比试管具有更多的优点是_____ （写 1 条即可）。 |
（实验反思）针对上述情况，小组同学总结了取用药品时的各种注意事项。
（5）你认为倾倒液体药品时，要注意标签_____。
为探究盐酸的化学性质，某化学小组做了如下实验：
（1）B试管中的实验现象为_________,A试管中反应的化学方程式为___________；
（2）将反应后AB试管中废液倒入一个洁净的烧杯中如图C所示，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现，将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。
（提出问题）滤液中溶质的成分是什么？
（做出猜想）猜想一：NaCl；猜想二：NaCl和CaCl2；猜想三：________。
（设计实验）请完成下列实验报告：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量滤液于试管中，滴加碳酸钠溶液 | _________ | 猜想二不成立 |
②取少量滤液于试管中，滴加__________（填名称） | _________ | 猜想三成立 |
B.
C.
D.
化学与生活密切联系，生活中处处有化学。请你根据所学化学知识回答下列问题。
（1）社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕，花香满堂，请你用微粒的观点解释闻到花香的原因____；点燃生日蜡烛祝愿后，大家一起将蜡烛吹灭，这种熄灭蜡烛火焰的原理是______。
（2）天然水中含有许多杂质。自来水生产过程中，常用到活性炭，利用其____作用；杀菌消毒时，会用到某种消毒泡腾片，其中有效成分为二氧化氯，氯元素的化合价为___。
（3）家庭厨房就是一个化学小世界，“锅硫瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多的化学知识。
①下列厨房用品的主要材料，属于有机合成材料的是_____（填写代号，下同）。
②均衡膳食，有利于人体健康.小强家某天午饭的食谱如下表：
主食 | 馒头 |
副食 | 红烧排骨、花生米、清蒸鱼 |
饮料 | 牛奶 |
从营养学的角度考虑，你建议食谱中应增加___（填写代号）
A 油饼 B 烧豆腐 C 凉拌黄瓜 D 炒鸡蛋
