题目内容

21、酒精灯是中学实验中常用的加热仪器．某研究性学习小组对酒精灯燃烧产生的气体成分进行了探究．
（1）提出问题：酒精燃烧产生的气体中会含有哪些物质？
（2）猜想与验证：酒精燃烧后的气体中含有二氧化碳，验证二氧化碳的方法是，出现的现象是
将一个用澄清石灰水湿润内壁的小烧杯倒扣在酒精灯火焰的上方（或在酒精灯火焰的上方倒扣一个小烧杯，待一会儿正立过来，加少量的澄清石灰水）；石灰水出现浑浊
，验证二氧化碳的化学方程式是
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．气体中还可能含有的物质为
一氧化碳和水蒸气
．
分析：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，有机物不完全燃烧时能生成一氧化碳等物质．
解答：解：（2）验证二氧化碳的方法是，将一个用澄清石灰水湿润内壁的小烧杯倒扣在酒精灯火焰的上方（或在酒精灯火焰的上方倒扣一个小烧杯，待一会儿正立过来，加少量的澄清石灰水）；石灰水出现浑浊；故填：将一个用澄清石灰水湿润内壁的小烧杯倒扣在酒精灯火焰的上方（或在酒精灯火焰的上方倒扣一个小烧杯，待一会儿正立过来，加少量的澄清石灰水）；石灰水出现浑浊；
氢氧化钙和二氧化碳反应能生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
酒精燃烧除生成二氧化碳外，还可能含有的气体是一氧化碳和水蒸气．故填：一氧化碳和水蒸气．
点评：解答本题要理解有机物燃烧时会发生不完全燃烧的情况，不完全燃烧时能生成一氧化碳等物质．
练习册系列答案
相关题目
化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①
试管
试管
 ②
集气瓶
集气瓶

（2）下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：
甲
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
；
丙
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
．
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，
甲
甲
（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．此时应选择的发生装置为
B
B
（填写装置的字母代号，下同）．要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置为
E
E
．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，排水法收集氧气的适宜时间是
当气泡冒出均匀后再收集
当气泡冒出均匀后再收集
，收集氧气完毕后，先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯其原因是
防止水会倒吸炸裂试管
防止水会倒吸炸裂试管
．
（4）工业上常采用途径丁来制氧气，这种方法是
物理
物理
变化．
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是
A
A
，收集装置是
D
D
．
根据图1回答问题：

（1）装置A中仪器①的名称为
酒精灯
酒精灯
；装置D中仪器②的名称为
分液漏斗
分液漏斗
．
（2）用氯酸钾制氧气的发生装置可选用上述
A
A
 （填序号）装置；收集干燥的氧气可用
F
F
 （填序号）装置．该反应的文字表达式是
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
．如何证明收集到的气体是氧气（写出方法、现象、结论）
将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则是氧气
将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则是氧气
．
（3）若用高锰酸钾制取氧气应在试管口放
一团棉花
一团棉花
，原因：
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
．
（4）用气焊的方法焊接某些金属时，常使用的乙炔气体，是由电石（固态）和水在常温下反应得到，已知乙炔密度比空气略小，难溶于水，则发生装置选上图中的
C或D
C或D
，收集装置选
H
H
．（填序号）
（5）如图2四种途径都可以得到氧气：
①写出实验室中通过甲途径制取氧气的化学方程文字表达式：
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气；
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气；

②化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，
甲
甲
（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
（6）除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是溶解、
过滤
过滤
、蒸发，用到的蒸发装置是
B
B
．（填序号），还必须用下列玻璃仪器组合中的
①
①
 （填序号）才能完成整体实验．
①漏斗、烧杯、玻璃棒   ②滴管、量筒、试管   ③集气瓶、表面皿、广口瓶．
阳春市八甲中学九（7）班兴趣小组将大小相同的若干棉布手帕在五份不同浓度的酒精水溶液中浸透后取出点火，做烧不坏的手帕实验，其实验结果如下：
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤
所用酒精的
体积分数		 95% 65% 55% 15% 5%
实验现象 酒精烧完，
手帕烧坏		 酒精烧完，
手帕无损		 酒精烧完，
手帕无损		 不燃烧
不燃烧
不燃烧
（1）推测实验⑤的现象是
不燃烧
不燃烧
．
（2）结合所学知识，分析研究实验②③中“酒精烧完，手帕无损”的原因
由于有不能燃烧的水存在，一部分热量还要供水的汽化和水蒸气的升温，从而消耗了大量的热量．这样，棉布的温度升得并不高，以致于达不到它的着火点，显然棉布也就不会被烧着了
由于有不能燃烧的水存在，一部分热量还要供水的汽化和水蒸气的升温，从而消耗了大量的热量．这样，棉布的温度升得并不高，以致于达不到它的着火点，显然棉布也就不会被烧着了
．
（3）实验室里常出现酒精灯内有酒精，而酒精灯不易点燃的现象，可能原因是
灯芯上的酒精挥发掉了，留下水，所以不能点燃
灯芯上的酒精挥发掉了，留下水，所以不能点燃
．
某小型火力发电厂（以煤为燃料）排放大量的废气，对周围的空气产生了严重污染，并导致当地常降酸雨．为探究废气的成分，实验中学化学课外活动小组的同学将收集来的气体样品用如下装置进行实验．已知装置的连接顺序是丙→甲→乙，且其中的药品均足量．
【猜想与假设】
A同学认为：废气中一定含有CO2
B同学认为：废气中可能含有CO
C同学认为：废气中可能含有SO2    
D同学认为：废气中一定不含有N2
你认为其中不合理的是
D
D
（填写同学代号）．
【交流与评价】
经过讨论，大家一致认为：电厂的燃煤中含有较多的硫元素和氮元素．理由是：
当地常降酸雨
当地常降酸雨
．
【活动探究】
在用上述装置进行的实验中，实验后B同学的观点得到证实：废气中确实含有CO．那么丙装置的作用是：
除去废气中的CO2、SO2等气体
除去废气中的CO2、SO2等气体
，装置甲的玻璃管中发生反应的化学方程式为
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
．
【实验反思】
（1）通过上述进行的实验中，大家认为一氧化碳具有还原性．但从环保角度考虑，你对以上装置的改进措施是
在d处用酒精灯将尾气进行点燃
在d处用酒精灯将尾气进行点燃
．
（2）四位同学实验后设计出分离CO2和CO组成的混合气装置，如图，则分液漏斗中应盛放
稀硫酸或稀盐酸
稀硫酸或稀盐酸
（填写试剂名称，下同），试剂瓶中应盛放
氢氧化钠浓溶液
氢氧化钠浓溶液
．开始时关闭分液漏斗活塞，若混合气按“→”方向进入，可先收集到的气体是
CO
CO
（写化学式），写出此时发生的化学方程式：
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题：

精英家教网

（1）写出指定仪器的名称：①______ ②______
（2）下面四种途径都可以得到氧气：

精英家教网

写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：
甲______；
丙______．
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，______（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．此时应选择的发生装置为______（填写装置的字母代号，下同）．要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置为______．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，排水法收集氧气的适宜时间是______，收集氧气完毕后，先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯其原因是______．
（4）工业上常采用途径丁来制氧气，这种方法是______变化．
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是______，收集装置是______．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网