题目内容
【题目】研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。实验室中常用锌粒和稀硫酸反应来制备氢气。查阅资料：浓硫酸可以吸水。
（1）仪器①的名称是_____；实验室制取氢气的发生装置是_____（填字母），要收集干燥的氢气，则氢气要从C装置中_____ （填“a”或“b”）管口进入。
（2）某化学兴趣小组的同学用“电解法”证明了水的组成，如图D所示，该装置中发生反应的基本类型是_____。打开活塞b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是_____。
（3）同学们查阅资料得知拉瓦锡用另一实验证明了水的组成。他让水蒸气通过一根高温烧红的铁质枪管，结果得到了氢气，同时枪管表面有黑色固体（四氧化三铁）生成。该反应的化学方程式为_____。
（继续探究）该兴趣小组的同学决定用氢气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数）、80％……再用排水法收集氢气，而后分别把试管口移近酒精灯火焰，实验结果如表所示：
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
氢气体积分数（%） | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空气体积分数（%） | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
点燃现象 | 安静燃烧 | 安静燃烧 | 弱的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 弱的爆鸣声 | 不燃烧不爆鸣 |
分析表中信息，完成下列问题：
（4）在混合气体爆炸范围内，氢气的体积分数范围约为_____。
（5）你对燃烧或燃烧条件的新认识是_____。
【答案】长颈漏斗 B a 分解反应 燃着的木条燃烧的更旺 3Fe+4H2O
Fe3O4+4H2 10%-70% 反应物与氧气的浓度要在一定范围内物质才能充分燃烧（或氧气浓度越高，反应不一定越剧烈；合理即可）
【解析】
（1）仪器①的名称是长颈漏斗；实验室制取氢气是用锌与稀硫酸反应制取，该反应的反应物是固体与液体，不需要加热，选用的发生装置是B；C装置中的浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，可用来干燥氢气，为了使氢气与浓硫酸充分接触，则氢气要从C装置中a管口进入；
（2）某化学兴趣小组的同学用“电解法”证明了水的组成，水通电时分解生成氢气和氧气，该是反应是由一种物质生成两种的反应，如图D所示，该装置中发生反应的基本类型是分解反应。水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2。活塞b与电源的正极相连，产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，打开活塞b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是燃着的木条燃烧的更旺；
（3）同学们查阅资料得知拉瓦锡用另一实验证明了水的组成。他让水蒸气通过一根高温烧红的铁质枪管，结果得到了氢气，同时枪管表面有黑色固体（四氧化三铁）生成。该反应的化学方程式为3Fe+4H2OFe3O4+4H2；
（4）根据表格中的数据可知，在混合气体爆炸范围内，氢气的体积分数范围约为10%-70%；
（5）根据上述实验现象，对燃烧或燃烧条件的新认识是反应物与氧气的浓度要在一定范围内物质才能充分燃烧（或氧气浓度越高，反应不一定越剧烈）。
【题目】无论在化学世界里，还是在日常生活中，酸是广泛存在而又非常重要的物质。下面对常见的酸——硫酸的部分性质进行探究。
①将浓硫酸滴在紫色石蕊试纸上，观察到_______现象时，说明浓硫酸具有______的性质。
②如图所示，将水滴入装有浓硫酸的锥形瓶中(锥形瓶和木板用熔化的石蜡粘在一起)，观察到液滴四溅。据此分析，下列关于浓硫酸的叙述正确的是____。
A稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸缓慢注入水中
B稀释浓硫酸时，一定要将水缓慢注入浓硫酸中
C浓硫酸充分溶于水后，可以将锥形瓶从木板上轻轻提离
③与非金属反应。将冷的浓硫酸加入到装有碳粉的圆底烧瓶中，无明显现象：加热该混合物，有大量气泡产生，现对导出的气体成分进行验证。
（查阅资料）
①碳与浓硫酸在加热时，除了生成水之外，还生成二氧化硫和碳的一种氧化物；
②二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊，其中，二氧化硫还能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液褪色。
（实验验证）某化学兴趣小组在老师指导下设计了如图实验装置进行验证。
温馨提示：丁装置的A、B、C中均装有紫红色的酸性高锰酸钾溶液
①为了完成对导出气体的验证，请将上述装置进行正确的连接：甲→___→丁→____→乙 (填序号)。
②请完成如表中的相关内容：
实验现象 | 实验结论 |
乙中观察到的现象___________ | 证明碳与浓硫酸加热反应生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳 |
丁装置A中溶液褪色；丁装置C中溶液不褪色 | 证明气体中有___________；装置C的作用是___________。 |
戊中白色固体变蓝 | 证明气体中有水蒸气 |
（获得结论）写出碳与浓硫酸加热反应的化学方程式：_______________。
（知识拓展）反应停止后，同学们对反应后的剩余物成份很好奇，并设计了如下实验：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
过滤，取滤渣洗涤干燥后得黑色固体，放在燃烧匙中加热，迅速伸入氧气瓶中，待反应结束后，倒入适量澄清石灰水，振荡 | 澄清石灰水变浊 | 黑色固体为碳粉 |
取滤液于试管中，滴加紫色石蕊试液后，逐滴加入氢氧化钡溶液，边滴边振荡 | 紫色石蕊试液变红，有白色沉淀产生，试液又变紫色 | 滤液成份是硫酸 |
（实验结论）小红认为：剩余物的主要成分是碳粉和稀硫酸。小蓝认为：反应物若能反应，不能同时存在，所以，小红的想法是错误的。你认为____________的想法是正确的。这是因为_______________。
【题目】.某化学兴趣小组的同学研究CO2通入NaOH溶液是否发生反应，他们设计了以下实验。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
（设计与实验）
实验序号 | 步骤一 | 步骤二 |
实验Ⅰ |
|
|
实验Ⅱ |
|
|
（探究与结论）
（1）实验I的步骤二中产生的实验现象是_________，反应的化学方程式为_______________。
（2）实验Ⅱ的步骤二中产生的实验现象是_____________。
（3）在实验I、实验Ⅱ的步骤一中，CO2和NaOH溶液一定发生了化学反应，但却看不到明显的现象，原因是______________。
（拓展延伸）已知20℃时NaOH、Na2CO3在水中和酒精中的溶解度如下：
在水中的溶解度/g | 在酒精中的溶解度/g | |
NaOH | 109 | 17.3 |
Na2CO3 | 21.8 | <0.01 |
请利用以上信息设计实验Ⅲ，证明CO2确实与NaOH发生了化学反应。
（1）用化学方程式表示实验Ⅲ的原理：____________________。
（2）实验Ⅲ的主要操作是_____________________。
（交流反思）通过实验I~Ⅲ可知，验证无明显现象的反应是否发生，可以采用检验生成物的方法。请你再列举一种检验方法：______。
