题目内容
（1）下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告：请仔细观察、分析，并回答下列问题：
①碳酸氢铵（化学式为：NH4HCO3）是由______种元素组成的．
②碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数．根据所学化学知识，你认为此广告是______广告（填“真实”或“虚假”），判断的依据是
______．
③碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，因此保存时应注意：______．
（2）某同学帮父亲去一家生产公司购买化肥，该公司化学售价表如下：
| 肥料 | 尿素 | 硝铵 | 碳铵 | 过磷酸钙 | 硫酸钾 | 氯化钾 |
| 价格（元/吨） | 1200 | 1000 | 350 | 250 | 800 | 650 |
①该同学的庄稼缺两种营养成分，它们是______；（填氮、磷、钾或微量元素）
②该同学买了碳铵化肥，则他买的另一种化肥是______．
（3）（4分）植物的生长需要营养元素，如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系．栅栏越宽，营养元素的吸收率越高．
①当pH=4时，土壤显______性，在这种土壤中植物往往不能正常生长，这是因为______
______．
②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料，当土壤的pH在______时，植物的吸收率较高．
（4）如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料，为了使营养元素能最大限度地被吸收，土壤的pH应该控制在______．
（5）碳酸氢铵[化学式NH4HCO3]可用作氮肥．在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物，其中一种是氨气（化学式：NH3）．请你根据所学知识．猜想另外两种生成物各是什么物质，并设计实验证明你的猜想（将有关内容填在下表中）．
| 猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
第一步：称取五种化肥各10g，分别研细．
第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐．将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH4NO3+______═______2NH3↑+2H2O．
第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵．反应的化学方程式：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+______+______．
第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式：______．
第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是______，无明显现象的钾盐是______．
查阅资料：物质的溶解性
| 阴离子 阳离子 | OH- | NO3- | Cl- | CO32-- | 备注： “-”表示遇水分解了 |
| NH+ | 溶、挥 | 溶 | 溶 | 溶 | |
| K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | |
| Ag+ | - | 溶 | 不溶 | 不溶 |
【答案】分析：（1）①根据碳酸氢铵化学式：NH4HCO3）进行分析其元素组成；
②根据碳酸氢铵的氮元素的质量分数与广告中碳酸氢铵的氮元素质量分数比较，进行判断；
③根据信息：碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，进行解答保存应注意事项；
（2）①根据庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏现象，进行分析判断庄稼缺两种营养成分；
②碳铵化肥是氮肥，，判断他买的另一种化肥为钾肥，进行解答；
（3）根据土壤的pH和植物吸收营养元素的关系．栅栏越宽，营养元素的吸收率越高，进行解答；
根据（氮浓绿，余两抗）能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料是K，P，依据题意图示的信息解答；
（4）根据硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料营养元素为N，P，依据题意图示的信息解答；
（5）根据质量守恒定律：加热碳酸氢铵能生成三种化合物，其中一种是氨气，其它两种物质分别是二氧化碳和水；
用澄清石灰水验证二氧化碳，无水硫酸铜验证水；
（6）根据书写方程式的步骤：写配注等，写出硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式；与碳酸氢铵与盐酸反应方程式；
根据硫酸根离子与氯离子的检验方法，进行解答；
（7）根据题意与图示信息，进行分析自编一道有关溶液的计算题．
解答：解：（1）①根据碳酸氢铵化学式：NH4HCO3分析可知碳酸氢铵由C，N，H，O 4种元素组成；
②碳酸氢铵的氮元素的质量分数为
×100%=17.7%；
广告中碳酸氢铵的氮元素质量分数为20.1%，17.7%＜20.1%，为虚假广告；
③根据信息：碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，所以保存碳酸氢铵应注意事项：保存时要防潮、避光；
（2）①根据庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏现象，分析判断庄稼缺N，K两种营养成分；
②碳铵化肥是氮肥，，判断他买的另一种化肥为钾肥，由图表可知为 氯化钾；
（3）根据土壤的pH和植物吸收营养元素的关系．栅栏越宽，营养元素的吸收率越高，当pH=4时，土壤显 酸性，在这种土壤中植物往往不能正常生长，这是因为：因为土壤酸性较强时，氮、磷、钾元素的吸收率低；
根据（氮浓绿，余两抗）能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料是K，P，当土壤的pH在 5.7～7时，植物的吸收率较高；
（4）根据硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料营养元素为N，P，为了使营养元素能最大限度地被吸收，土壤的pH应该控制在：6～7之间；
（5）根据质量守恒定律：加热碳酸氢铵能生成三种化合物，其中一种是氨气，其它两种物质分别是二氧化碳和水；
用澄清石灰水验证二氧化碳，无水硫酸铜验证水；
（6）根据书写方程式的步骤：写配注等，写出硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式为：
2NH4NO3+2Ca（OH）2═Ca（NO3）2 +2NH3↑+2H2O；
碳酸氢铵与盐酸反应方程式为：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+CO2↑+H2O；
根据硫酸根离子与氯离子的检验方法，
滴入几滴氯化钡溶液生成白色沉淀的钾盐是 K2SO4，无明显现象的钾盐是 KCl；
（7）根据题意与图示信息：配制5%的碳酸氢铵溶液200g，需碳酸氢铵和水各多少克？
解：需碳酸氢铵质量为：200g×5%=10g，需水的质量为：200g-10g=190g．
故答案为：
（1）①4；
②虚假；碳酸氢铵的氮含量最高17.7%低于20.1%；
③保存时要防潮、避光．
（2）①氮、钾；（缺一不得分）；
②氯化钾；
（3）①酸； 因为土壤酸性较强时，氮、磷、钾元素的吸收率低；
②5.7～7； （pH下限允许误差±0.2）；
（4）6～7；
（5）此题评分要求猜想、实验操作、现象、结论完整给
（5）2Ca（OH）2；Ca（NO3）2； CO2↑；H2O；
NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3；K2SO4； KCl；
（6）此题评分要求自编题能体现图表含义即可得，并根据题目进行正确解答
题目：配制5%的碳酸氢铵溶液200g，需碳酸氢铵和水各多少克？（2分）
解：需碳酸氢铵质量为：200g×5%=10g 需水的质量为：200g-10g=190g
答：需碳酸氢铵质量为：10g； 需水的质量为：190g．
点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
②根据碳酸氢铵的氮元素的质量分数与广告中碳酸氢铵的氮元素质量分数比较，进行判断；
③根据信息：碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，进行解答保存应注意事项；
（2）①根据庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏现象，进行分析判断庄稼缺两种营养成分；
②碳铵化肥是氮肥，，判断他买的另一种化肥为钾肥，进行解答；
（3）根据土壤的pH和植物吸收营养元素的关系．栅栏越宽，营养元素的吸收率越高，进行解答；
根据（氮浓绿，余两抗）能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料是K，P，依据题意图示的信息解答；
（4）根据硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料营养元素为N，P，依据题意图示的信息解答；
（5）根据质量守恒定律：加热碳酸氢铵能生成三种化合物，其中一种是氨气，其它两种物质分别是二氧化碳和水；
用澄清石灰水验证二氧化碳，无水硫酸铜验证水；
（6）根据书写方程式的步骤：写配注等，写出硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式；与碳酸氢铵与盐酸反应方程式；
根据硫酸根离子与氯离子的检验方法，进行解答；
（7）根据题意与图示信息，进行分析自编一道有关溶液的计算题．
解答：解：（1）①根据碳酸氢铵化学式：NH4HCO3分析可知碳酸氢铵由C，N，H，O 4种元素组成；
②碳酸氢铵的氮元素的质量分数为
×100%=17.7%；广告中碳酸氢铵的氮元素质量分数为20.1%，17.7%＜20.1%，为虚假广告；
③根据信息：碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，所以保存碳酸氢铵应注意事项：保存时要防潮、避光；
（2）①根据庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏现象，分析判断庄稼缺N，K两种营养成分；
②碳铵化肥是氮肥，，判断他买的另一种化肥为钾肥，由图表可知为 氯化钾；
（3）根据土壤的pH和植物吸收营养元素的关系．栅栏越宽，营养元素的吸收率越高，当pH=4时，土壤显 酸性，在这种土壤中植物往往不能正常生长，这是因为：因为土壤酸性较强时，氮、磷、钾元素的吸收率低；
根据（氮浓绿，余两抗）能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料是K，P，当土壤的pH在 5.7～7时，植物的吸收率较高；
（4）根据硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料营养元素为N，P，为了使营养元素能最大限度地被吸收，土壤的pH应该控制在：6～7之间；
（5）根据质量守恒定律：加热碳酸氢铵能生成三种化合物，其中一种是氨气，其它两种物质分别是二氧化碳和水；
用澄清石灰水验证二氧化碳，无水硫酸铜验证水；
| 猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
可能是二氧化碳气体 | 取少量固体放入试管微热，将生成的气体通入澄清石灰水，观察现象． | 石灰水变浑浊 | 假设成立 |
| 可能是水蒸气 | 取少量固体放入试管微热，将生成的气体通入盛有无水硫酸铜的干燥管，观察现象． | 无水硫酸铜变蓝色 | 假设成立 |
2NH4NO3+2Ca（OH）2═Ca（NO3）2 +2NH3↑+2H2O；
碳酸氢铵与盐酸反应方程式为：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+CO2↑+H2O；
根据硫酸根离子与氯离子的检验方法，
滴入几滴氯化钡溶液生成白色沉淀的钾盐是 K2SO4，无明显现象的钾盐是 KCl；
（7）根据题意与图示信息：配制5%的碳酸氢铵溶液200g，需碳酸氢铵和水各多少克？
解：需碳酸氢铵质量为：200g×5%=10g，需水的质量为：200g-10g=190g．
故答案为：
（1）①4；
②虚假；碳酸氢铵的氮含量最高17.7%低于20.1%；
③保存时要防潮、避光．
（2）①氮、钾；（缺一不得分）；
②氯化钾；
（3）①酸； 因为土壤酸性较强时，氮、磷、钾元素的吸收率低；
②5.7～7； （pH下限允许误差±0.2）；
（4）6～7；
（5）此题评分要求猜想、实验操作、现象、结论完整给
| 猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
可能是二氧化碳气体 | 取少量固体放入试管微热，将生成的气体通入澄清石灰水，观察现象． | 石灰水变浑浊 | 假设成立 |
| 可能是水蒸气 | 取少量固体放入试管微热，将生成的气体通入盛有无水硫酸铜的干燥管，观察现象． | 无水硫酸铜变蓝色 | 假设成立 |
NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3；K2SO4； KCl；
（6）此题评分要求自编题能体现图表含义即可得，并根据题目进行正确解答
题目：配制5%的碳酸氢铵溶液200g，需碳酸氢铵和水各多少克？（2分）
解：需碳酸氢铵质量为：200g×5%=10g 需水的质量为：200g-10g=190g
答：需碳酸氢铵质量为：10g； 需水的质量为：190g．
点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
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（1）下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告：请仔细观察、分析，并回答下列问题：
①碳酸氢铵（化学式为：NH4HCO3）是由 种元素组成的．
②碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数．根据所学化学知识，你认为此广告是 广告（填“真实”或“虚假”），判断的依据是
．
③碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，因此保存时应注意： ．
（2）某同学帮父亲去一家生产公司购买化肥，该公司化学售价表如下：
他知道自己的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏现象．能供买化肥的钱只有300元，该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥，而且花钱最少，购得所需的营养成分总的含量最多，试问：
①该同学的庄稼缺两种营养成分，它们是 ；（填氮、磷、钾或微量元素）
②该同学买了碳铵化肥，则他买的另一种化肥是 ．
（3）（4分）植物的生长需要营养元素，如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系．栅栏越宽，营养元素的吸收率越高．
①当pH=4时，土壤显 性，在这种土壤中植物往往不能正常生长，这是因为
．
②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料，当土壤的pH在 时，植物的吸收率较高．
（4）如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料，为了使营养元素能最大限度地被吸收，土壤的pH应该控制在 ．
（5）碳酸氢铵[化学式NH4HCO3]可用作氮肥．在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物，其中一种是氨气（化学式：NH3）．请你根据所学知识．猜想另外两种生成物各是什么物质，并设计实验证明你的猜想（将有关内容填在下表中）．
（6）请你参与某中学初三同学识别化肥的探究活动．他们从家中取来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵．
第一步：称取五种化肥各10g，分别研细．
第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐．将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH4NO3+ ═ 2NH3↑+2H2O．
第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵．反应的化学方程式：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+ + ．
第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式： ．
第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是 ，无明显现象的钾盐是 ．
查阅资料：物质的溶解性
（7）请根据如图要求，自编一道有关溶液的计算题，并进行解答．
①碳酸氢铵（化学式为：NH4HCO3）是由
②碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数．根据所学化学知识，你认为此广告是
③碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，因此保存时应注意：
（2）某同学帮父亲去一家生产公司购买化肥，该公司化学售价表如下：
| 肥料 | 尿素 | 硝铵 | 碳铵 | 过磷酸钙 | 硫酸钾 | 氯化钾 |
| 价格（元/吨） | 1200 | 1000 | 350 | 250 | 800 | 650 |
①该同学的庄稼缺两种营养成分，它们是
②该同学买了碳铵化肥，则他买的另一种化肥是
（3）（4分）植物的生长需要营养元素，如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系．栅栏越宽，营养元素的吸收率越高．
①当pH=4时，土壤显
②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料，当土壤的pH在
（4）如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料，为了使营养元素能最大限度地被吸收，土壤的pH应该控制在
（5）碳酸氢铵[化学式NH4HCO3]可用作氮肥．在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物，其中一种是氨气（化学式：NH3）．请你根据所学知识．猜想另外两种生成物各是什么物质，并设计实验证明你的猜想（将有关内容填在下表中）．
| 猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
第一步：称取五种化肥各10g，分别研细．
第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐．将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH4NO3+
第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵．反应的化学方程式：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+
第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式：
第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是
查阅资料：物质的溶解性
| 阴离子 阳离子 |
OH- | NO3- | Cl- | CO32-- | 备注： “-”表示遇水分解了 |
| NH+ | 溶、挥 | 溶 | 溶 | 溶 | |
| K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | |
| Ag+ | - | 溶 | 不溶 | 不溶 |
下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告：，请仔细观察、分析，并回答下列问题：
| 国际首创 碳酸氢铵（NH4HCO3） 氮含量为20.1%（1）碳酸氢铵（化学式为：NH4HCO3）是由 （2）碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数．根据所学化学知识，你认为此广告是 （3）碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，因此保存时应注意 （1）下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告：请仔细观察、分析，并回答下列问题：
 ①该同学的庄稼缺两种营养成分，它们是________；（填氮、磷、钾或微量元素） ②该同学买了碳铵化肥，则他买的另一种化肥是________． （3）（4分）植物的生长需要营养元素，如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系．栅栏越宽，营养元素的吸收率越高． ①当pH=4时，土壤显________性，在这种土壤中植物往往不能正常生长，这是因为________ ________． ②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料，当土壤的pH在________时，植物的吸收率较高． （4）如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料，为了使营养元素能最大限度地被吸收，土壤的pH应该控制在________． （5）碳酸氢铵[化学式NH4HCO3]可用作氮肥．在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物，其中一种是氨气（化学式：NH3）．请你根据所学知识．猜想另外两种生成物各是什么物质，并设计实验证明你的猜想（将有关内容填在下表中）．
第一步：称取五种化肥各10g，分别研细． 第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐．将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH4NO3+________═________2NH3↑+2H2O． 第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵．反应的化学方程式：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+________+________． 第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式：________． 第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是________，无明显现象的钾盐是________． 查阅资料：物质的溶解性
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