题目内容

16、某学生设计如右图所示的实验来证明二氧化锰对氯酸钾的分解反应起催化作用．
（1）单独加热A处氯酸钾，直到氯酸钾固体熔化后才有少量氧气放出．
（2）停止加热A处氯酸钾后，将试管迅速竖直，使B处的二氧化锰滑到试管底部与A处的氯酸钾接触，则有大量氧气放出．
他根据实验得出结论：二氧化锰能加快氯酸钾分解反应的速率，因此二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂．
①你认为这个结论是否严密？
不严密
．
②为了使结论科学、严密，还需做的实验是：
加热B处的二氧化锰看是否有氧气产生或其它的物质产生
．
③一般检验是否有氧气放出可以用
带火星的木条检验
，另外还可以用
用导管连接并将导管伸入水中，观察气泡放出的速率
方法来比较生成氧气速率的大小．
分析：催化剂的特点是：在反应前后质量和化学性质都没有发生变化．本实验应该检验二氧化锰在本实验中的质量与化学性质是否发生改变．
解答：解：在（2）中，没有检验二氧化锰本身的组成和质量是否发生改变．故本实验不严密；实验室中检验氧气的方法一般是用带火星的木条伸入瓶口（保证带火星部分与气体完全接触），若木条复燃，则气体是氧气；另外在测量氧气的速率大小时，利用氧气不溶于水的性质，用导管连接并将导管伸入水中，观察气泡放出的速率；
故答案是：①不严密；
②加热B处的二氧化锰看是否有氧气产生或其它
③带火星的木条检验  用导管连接并将导管伸入水中，观察气泡放出的速率
点评：本题考查了催化剂的特点与催化作用．催化剂的特点是：改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质都不变”，即“一变而不变”．
练习册系列答案
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25、某初级中学学生为了探究该校化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如右图所示）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证．
[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡．
[查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉等．
[提出假设]黑色粉末是
MnO2
，无色溶液是
H2O2
．（只写一种假设）
[设计实验]向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；用
排水集气法
收集一试管气体；
检验气体（写出操作方法）
用带火星的木条伸入试管中
．
[实验现象]
带火星的木条复燃
．
[实验结论]此气体是
O2
，原假设
成立
．
下列是实验室中几种常用的实验装置图：
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请按要求回答下列问题：
（1）写出带标号的仪器的名称：a
 
；b
 
．
（2）写出一个在实验室中可用装置A制取的气体的化学方程式
 
；收集此气体的装置是
 
（填序号，下同）．
（3）在常温下，用硫化亚铁固体和稀硫酸制取硫化氢气体，应选用的发生装置是
 
；由于硫化氢是密度比空气大的有毒气体，溶于水，所以应用
 
装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染．
（4）某学生运用了化学反应的原理设计了如右图所示的装置表演趣味化学实验--“发射火箭”．表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射．细木棒能够向上冲出的原因是：
 
，写出装置可能发生反应的化学反应方程式
 
（只要求写出一个）．

某学生设计如右图所示的实验来证明二氧化锰对氯酸钾的分解反应起催化作用．
（1）单独加热A处氯酸钾，直到氯酸钾固体熔化后才有少量氧气放出．
（2）停止加热A处氯酸钾后，将试管迅速竖直，使B处的二氧化锰滑到试管底部与A处的氯酸钾接触，则有大量氧气放出．
他根据实验得出结论：二氧化锰能加快氯酸钾分解反应的速率，因此二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂．
①你认为这个结论是否严密？________．
②为了使结论科学、严密，还需做的实验是：________．
③一般检验是否有氧气放出可以用________，另外还可以用________方法来比较生成氧气速率的大小．
某学生设计如右图所示的实验来证明二氧化锰对氯酸钾的分解反应起催化作用．
（1）单独加热A处氯酸钾，直到氯酸钾固体熔化后才有少量氧气放出．
（2）停止加热A处氯酸钾后，将试管迅速竖直，使B处的二氧化锰滑到试管底部与A处的氯酸钾接触，则有大量氧气放出．
他根据实验得出结论：二氧化锰能加快氯酸钾分解反应的速率，因此二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂．
①你认为这个结论是否严密？______．
②为了使结论科学、严密，还需做的实验是：______．
③一般检验是否有氧气放出可以用______，另外还可以用______方法来比较生成氧气速率的大小．

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