题目内容

请回答生活中的化学问题:

(1)长期饮用硬水对健康不利,生活中常用______的方法将硬水转化为软水。

(2)把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离,相当于化学实验中的______操作。

(3)缺______(填元素名称)可能导致骨质疏松,易得佝偻病。

(4)香烟烟气中的______是一种极易与血液中的血红蛋白结合的有毒气体。

练习册系列答案
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小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后,对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣,并进行了如下探究:

(提出问题)铜与浓硫酸能否发生反应?

(建立猜想)

猜想Ⅰ:铜与浓硫酸不能反应;猜想Ⅱ:铜与浓硫酸能反应,且可能生成氢气.

(实验探究)

实验Ⅰ:在一支试管中加入一小片铜,再加入少量的浓硫酸,放置一段时间,试管中无现象;

实验Ⅱ:再给上述试管加热,试管中产生有刺激性气味的气体,将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中,溶液呈现出明显的蓝色.

(分析猜想)

(1)溶液呈蓝色,说明生成了_____

(2)根据实验现象及已有的知识推断,产生的气体不可能是氢气,很可能是一种含硫元素的气体.

(查阅资料)

(1)常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢.

(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水.

(3)二氧化硫能使品红溶液褪色,加热,又能恢复原来的红色,硫化氢不能使品红溶液褪色.

(4)二氧化硫和硫化氢均有毒.

(实验探究)为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分,小红和她的同学进一步实验:将产生的气体通入品红溶液中,品红溶液褪色,加热,溶液又恢复了红色.

(实验结论)(1)在常温下,铜与浓硫酸不能反应

(2)在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是_____

(拓展延伸)为了防止污染空气,小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体,请写出该反应的化学方程式_____.

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