题目内容
开放日，化学兴趣小组的同学自拟研究主题，对过氧化氢分解反应及催化剂做研究：
（1）小红的实验方案为：
她要探究的问题是
（2）小明的实验报告如图所示、
小明通过分析数据，得出的结论是
（3）小刚的探究过程如下：
①[问题]MgO能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
②[猜想]MgO能作过氧化氢分解的催化剂．
③[实验验证]
④[结论]MgO能加快过氧化氢的分解速率，故MgO能作过氧化氢分解的催化剂．实验结束后，小组同学进行了交流讨论，认为小刚的猜想还不能得到证实，理由是
（1）小红的实验方案为：
| 催化剂 反应时间/秒 过氧化氢 |
3g氧化铜 | 3g氧化铁 | 3g二氧化锰 | 3g氧化铝 |
| 10%过氧化氢溶液10mL |
哪一种催化剂的效果最好
哪一种催化剂的效果最好
，通过实验，她得出结论的依据是催化效果最好的是二氧化锰
催化效果最好的是二氧化锰
．（2）小明的实验报告如图所示、
| 浓度用量 时间（min） 条件 |
30%H2O210mL | 15%H2O210mL | 5%H2O210mL |
| 加入agMnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
过氧化氢溶液的浓度越大，放出氧气的速率越快
过氧化氢溶液的浓度越大，放出氧气的速率越快
（3）小刚的探究过程如下：
①[问题]MgO能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
②[猜想]MgO能作过氧化氢分解的催化剂．
③[实验验证]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | A 取适量过氧化氢溶液于试管中，然后将带火星的木条伸入试管中 取适量过氧化氢溶液于试管中，然后将带火星的木条伸入试管中 |
木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
| 实验二 | 在装有10mL15% 过氧化氢溶液的试管中加入少量MgO，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | B 猜想②正确 猜想②正确 |
是否是催化剂还需要验证氧化镁化学反应前后其质量和化学性质是否改变
是否是催化剂还需要验证氧化镁化学反应前后其质量和化学性质是否改变
．参与了课外小组的研究后，是否触发了你的灵感？关于过氧化氢分解以及催化剂问题，你想研究的问题是催化剂的多少是否影响化学反应速率
催化剂的多少是否影响化学反应速率
．分析：（1）根据小红的实验方案是采用质量相同但催化剂种类不同进行解答；
（2）根据过氧化氢浓度不同进行解答；
（3）根据实验一的结论可以知道实验一为单独用过氧化氢溶液来做实验的，而实验二中木条复燃，说明氧化镁可以加快过氧化氢溶液的分解速率，可以据此解答．
（2）根据过氧化氢浓度不同进行解答；
（3）根据实验一的结论可以知道实验一为单独用过氧化氢溶液来做实验的，而实验二中木条复燃，说明氧化镁可以加快过氧化氢溶液的分解速率，可以据此解答．
解答：解：（1）根据小红的实验方案是采用质量相同但催化剂种类不同，所以她要探究的问题是哪一种催化剂的效果最好，通过实验，她得出结论的依据是催化效果最好的是二氧化锰；故填：哪一种催化剂的效果最好；催化效果最好的是二氧化锰；
（2）根据其它条件相同，而过氧化氢浓度不同，所以通过分析数据，得出的结论是过氧化氢溶液的浓度越大，放出氧气的速率越快；故填：过氧化氢溶液的浓度越大，放出氧气的速率越快；
（3）③根据实验一的结论可以知道实验一为单独用过氧化氢溶液来做实验的，实验二中木条复燃，说明氧化镁可以加快过氧化氢溶液的分解速率；
④是否是催化剂还需要验证氧化镁化学反应前后其质量和化学性质是否改变；关于过氧化氢分解以及催化剂问题，研究的问题是催化剂的多少是否影响化学反应速率．
故答案为：③取适量过氧化氢溶液于试管中，然后将带火星的木条伸入试管中；④是否是催化剂还需要验证氧化镁化学反应前后其质量和化学性质是否改变；催化剂的多少是否影响化学反应速率．
（2）根据其它条件相同，而过氧化氢浓度不同，所以通过分析数据，得出的结论是过氧化氢溶液的浓度越大，放出氧气的速率越快；故填：过氧化氢溶液的浓度越大，放出氧气的速率越快；
（3）③根据实验一的结论可以知道实验一为单独用过氧化氢溶液来做实验的，实验二中木条复燃，说明氧化镁可以加快过氧化氢溶液的分解速率；
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 取适量过氧化氢溶液于试管中，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
| 实验二 | 在装有10mL15% 过氧化氢溶液的试管中加入少量MgO，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | 猜想②正确 |
故答案为：③取适量过氧化氢溶液于试管中，然后将带火星的木条伸入试管中；④是否是催化剂还需要验证氧化镁化学反应前后其质量和化学性质是否改变；催化剂的多少是否影响化学反应速率．
点评：解答这类题目时，首先，要理解和熟记催化剂的特点和催化作用程等，以及其中涉及到的“影响化学反应速率的因素探究”、“实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素”等方面的知识；然后，根据所给的实验、问题情景，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．
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（1）小红的实验方案为：
她要探究的问题是 ，通过实验，她得出结论的依据是 。
（2）小明的实验报告如图所示
小明通过分析数据，得出的结论是
（3）小刚的探究过程如下：
①［问题］MgO能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
②［猜想］ MgO能作过氧化氢分解的催化剂。
③［实验验证］
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 | |
| 实验二 | 在装有10mL15% 过氧化氢溶液的试管中加入少量MgO，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 |
④［结论］MgO能加快过氧化氢的分解速率，故MgO能作过氧化氢分解的催化剂。
实验结束后，小组同学进行了交流讨论，认为小刚的猜想还不能得到证实，理由是
。
参与了课外小组的研究后，是否触发了你的灵感？关于过氧化氢分解以及催化剂问题，你想研究的问题是
