题目内容
（2008?房山区二模）如图已知A、B、C、D、E、F为六种常见化合物相互反应及转化关系，B通常为无色气体，E通常为无色液体，请回答：（1）B的化学式为；
（2）D的俗称是；
（3）B与C反应生成E和F的化学方程式：；
（4）C→A反应的化学方程式：．
【答案】分析：框图题是推断题中的一种形式，是中考考查元素化合物知识的重要题型．这类题目一般是把物质的变化、性质、组成、结构等之间的联系用框图的形式在新情境中出现，试题面目新，考查容量大，能较好地考查学生阅读能力，思维能力，综合推理能力．解题的关键是找准“题眼”，即找到解题的突破口．
“B通常为无色气体，E通常为无色液体”则B为二氧化碳，E为水，A为氢氧化钠，C为氢氧化钙，D为碳酸钠，F为碳酸钙．把假设的结论代入原题中验证，正好符合题意．
解答：解：（1）B通常为无色气体，经推断知：为二氧化碳；
（2）D为碳酸钠，而它的俗称是纯碱，苏打；
（3）“B与C反应生成E和F”即二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙与水的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（4）C→A即“氢氧化钙生成氢氧化钠”反应的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
故答为：（1）CO2，
（2）纯碱，
（3）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，
（4）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
点评：解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征），导出结论，最后别忘了把结论代入原题中验证，若“路”走得通则已经成功．
“B通常为无色气体，E通常为无色液体”则B为二氧化碳，E为水，A为氢氧化钠，C为氢氧化钙，D为碳酸钠，F为碳酸钙．把假设的结论代入原题中验证，正好符合题意．
解答：解：（1）B通常为无色气体，经推断知：为二氧化碳；
（2）D为碳酸钠，而它的俗称是纯碱，苏打；
（3）“B与C反应生成E和F”即二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙与水的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（4）C→A即“氢氧化钙生成氢氧化钠”反应的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
故答为：（1）CO2，
（2）纯碱，
（3）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，
（4）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
点评：解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征），导出结论，最后别忘了把结论代入原题中验证，若“路”走得通则已经成功．
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（2008?房山区二模）某同学对盐酸溶液与氢氧化钠溶液的反应，按图所示过程进行探究：
（1）填充实验过程空格项：
（2）模型探究：对上述过程采用微观模型加以认识，如图：
①氢氧化钠溶液与盐酸反应．反应中消失的离子有：______．
②上图微观模型所反映的NaCl溶液溶质的质量分数：______．
（1）填充实验过程空格项：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 步骤① | 取适量NaOH溶液放入烧杯中，滴入几滴酚酞试液． | ---------------------- | |
| 步骤② | 用胶头滴管将稀盐酸慢慢逐滴滴入到步骤①所得的溶液中，__________． | 溶液颜色逐渐变浅直到无色． | 氢氧化钠与稀盐酸反应． |
| 步骤③ | 当滴加稀盐酸至发生上述现象出现，立即停止． | -------------------- | ---------------------- |
| 步骤④ | 将③所得溶液移入广口瓶，并与盛有浓硫酸的广口瓶用导管连接导通，放置一段时间． | ______________． | ______________． |
①氢氧化钠溶液与盐酸反应．反应中消失的离子有：______．
②上图微观模型所反映的NaCl溶液溶质的质量分数：______．
