题目内容

(1)完成下列反应的表达式并回答有关问题:
①红磷除去空气中的氧气:
 
,属于
 
(填“化合”或“分解”)反应
②点燃镁条:
 
,先用砂纸把表面灰色的氧化膜磨净,镁条露出
 
色的金属光泽,为防止烧坏桌面,桌面应垫上
 

(2)量取8mL稀硫酸,应选用
 
(填字母)的量筒.
A.5mL     B.10mL     C.100mL.
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,测量容器-量筒,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律,常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
(2)从减小实验误差的角度去选择量筒的量程.
解答:解:(1)①红磷在空气中与氧气反应生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
②镁条在氧气中燃烧生成氧化镁,反应的化学方程式为:2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO;先用砂纸把表面灰色的氧化膜磨净,镁条露出银白色的金属光泽,为防止烧坏桌面,桌面应垫上石棉网.
(2)选取量筒时,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒.用10mL量筒量取8mL稀硫酸,量筒选择合理.
故答案为:(1)①4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;化合;②2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO,银白,石棉网;(2)B.
点评:本题难度不大,主要考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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在今天的化学兴趣小组活动中,指导老师拿来了一包白色固体.老师告诉同学们说,这包白色固体可能是由Ca(OH)2和CaCO3中的一种或两种组成.为了确定该白色固体的组成,同学们进行了如下的探究活动:
【查阅资料】Ca(OH)2是一种白色固体,其水溶液俗称澄清石灰水,能使无色酚酞(一种化学指示剂)溶液变红,能与盐酸反应,但无明显现象.
【方案设计】小组成员设计了如下的实验方案:
方案一:取样滴加稀盐酸,有气泡产生,则白色固体为CaCO3
方案二:取样滴加稀盐酸,没有气泡产生,则白色固体为Ca(OH)2
方案三:取样加入水中,振荡,静置,上层为清液,下层出现固体不溶物,取上层清液滴加酚酞试液,变红,则固体为CaCO3和Ca(OH)2的混合物.
(1)上述方案是否有不合理的地方?若有,请简要说明不合理的理由:
 

(若有多个方案不合理,只需要选择其中的一个作答即可);
(2)实验证实,该固体是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,请你再设计一种实验方案予以证明,只要写出实验步骤和现象即可.
实验操作步骤 实验现象
【数据分析】为了进一步确定该混合物中CaCO3的质量分数,实验小组的同学取了10克样品,加入足量的稀盐酸,实验测得生成CO2气体的质量如图所示,请据图计算该混合物中CaCO3的质量分数.
【反思与评价】实验中,如有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出,造成计算结果与实际值相比
 
(填写“偏大”、“偏小”或“不变”).

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