题目内容
【题目】下列物质在氧气中燃烧，其主要现象描述正确的是
A. 木炭：生成二氧化碳B. 镁条：生成黑色固体
C. 磷粉：产生白烟D. 硫粉：产生淡蓝色火焰
【答案】C
【解析】
A、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，现象中不能出现生成物名称，不能描述为生成二氧化碳；现象描述错误；故不符合题意；
B、镁条在氧气中燃烧发出白光，并冒出白烟，生成白色固体，现象描述错误，故不符合题意；
C、磷粉在氧气中燃烧产生白烟，现象描述正确，故符合题意；
D、硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，现象描述错误，故不符合题意；
故选C
名校通行证有效作业系列答案【题目】实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计．
【实验一】：设计新的实验装置实验过程如下：①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用药匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象；
（1）可观察到带火星的棒香立即；
（2）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是（填序号）
A.实验所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验室用的药品用量太大
C.反应速度太慢，耽误时间
D.实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强
（3）【实验二】：寻找新的催化剂
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象． | A试管中产生气泡，带火星木条复燃．B试管中无明显现象． |
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象． | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃． |
Ⅲ．将试验II中的剩余物进行、洗涤、干燥，称量． | 所的固体质量为ag |
IV．分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象． |
（4）【实验结论】
①实验Ⅱ可以证明： ， 再结合实验I和Ⅲ的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。
②写出氧化铁（Fe2O3）催化过氧化氢分解的符号表达式：
（5）【实验评价】
①设计实验IV的目的是；
②若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是： ．
（6）【实验拓展】查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行
D.用作催化 剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物．