题目内容

【题目】下列物质在氧气中燃烧,其主要现象描述正确的是

A. 木炭:生成二氧化碳B. 镁条:生成黑色固体

C. 磷粉:产生白烟D. 硫粉:产生淡蓝色火焰

【答案】C

【解析】

A、木炭在氧气中燃烧发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,现象中不能出现生成物名称,不能描述为生成二氧化碳;现象描述错误;故不符合题意;

B、镁条在氧气中燃烧发出白光,并冒出白烟,生成白色固体,现象描述错误,故不符合题意;

C、磷粉在氧气中燃烧产生白烟,现象描述正确,故符合题意;

D、硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,现象描述错误,故不符合题意;

故选C

练习册系列答案
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【题目】实验创新是中学生最为重要的科学素养,以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后,对实验的创新设计.

【实验一】:设计新的实验装置实验过程如下:①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度为1g/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中,再用药匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上;②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象;
(1)可观察到带火星的棒香立即
(2)下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价不合理的是(填序号)
A.实验所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验室用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强
(3)【实验二】:寻找新的催化剂
【实验探究】

实验步骤

实验现象

I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象.

A试管中产生气泡,带火星木条复燃.B试管中无明显现象.

Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃.

Ⅲ.将试验II中的剩余物进行、洗涤、干燥,称量.

所的固体质量为ag

IV.分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.


(4)【实验结论】
①实验Ⅱ可以证明: , 再结合实验I和Ⅲ的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。
②写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的符号表达式:
(5)【实验评价】
①设计实验IV的目的是
②若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是:
(6)【实验拓展】查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂,下列有关催化剂的说法正确的是
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行
D.用作催化 剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物.

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