题目内容
（2007?鄂州）有A、B、C、D、E五种气体，它们分别是氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一种，对其进行如图所示的实验：．
（1）B气体的化学式是．
（2）D气体在空气中燃烧的化学方程式是．
（3）固态A物质在生活中的一种用途是．
（4）实验室制取氧气的化学方程式是．
【答案】分析：（1）首先用燃着的木条进行检验，B、C、D能燃烧，在其火焰上罩干冷的烧杯以检验是否有水生成，然后把燃烧后气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊说明燃烧生成了二氧化碳，可依次判断B是甲烷，C是氢气，D是一氧化碳．
（2）根据实验现象可知无水生成，可判断其为一氧化碳．
（3）A中木条熄灭，说明不助燃，本身也不具可燃性，所以可判断是二氧化碳；
（4）根据在实验室里常采用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气及化学方程式的书写步骤“写，配，标，等，查”进行分析解答．
解答：解：氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中，氧气具有助燃性，氢气可燃，产物是水，一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳不燃烧也不助燃，甲烷具有可燃性，产物是水和二氧化碳．
根据燃着的木条在五种气体中的现象可判断A是二氧化碳，E是氧气，B、C、D是一氧化碳，氢气，甲烷三种气体．根据火焰上方干冷烧杯中的现象可知：无水珠生成的是一氧化碳气体；有水珠的是甲烷或氢气，其中能使澄清石灰水变浑浊的是甲烷，不变浑浊的是氢气．故B是甲烷，C是氢气，D是一氧化碳．
所以（1）B气体即甲烷的化学式是 CH4．
（2）D气体即一氧化碳气体在空气中燃烧的化学方程式是 2CO+O2
2CO2．
（3）固态A物质即干冰在升华时吸收热量，故在生活中的一种用途是作制冷剂或人工降雨．
（4）实验室制取氧气的化学方程式是2H2O2
2H2O+O2↑；或2KClO3
2KCl+3O2↑；或2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑．
故答案为：（1）CH4．
（2）2CO+O2
2CO2．
（3）作制冷剂或人工降雨．
（4）2H2O2
2H2O+O2↑；或2KClO3
2KCl+3O2↑；或2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑．
点评：要掌握氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷的区别方法．根据燃烧的产物区别三种可燃性气体：甲烷燃烧生成二氧化碳和水，氢气燃烧只生成水，一氧化碳燃烧只生成二氧化碳．本题还考查了学生对在实验室里常用的制取氧气的方法及化学方程式的书写能力．
（2）根据实验现象可知无水生成，可判断其为一氧化碳．
（3）A中木条熄灭，说明不助燃，本身也不具可燃性，所以可判断是二氧化碳；
（4）根据在实验室里常采用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气及化学方程式的书写步骤“写，配，标，等，查”进行分析解答．
解答：解：氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中，氧气具有助燃性，氢气可燃，产物是水，一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳不燃烧也不助燃，甲烷具有可燃性，产物是水和二氧化碳．
根据燃着的木条在五种气体中的现象可判断A是二氧化碳，E是氧气，B、C、D是一氧化碳，氢气，甲烷三种气体．根据火焰上方干冷烧杯中的现象可知：无水珠生成的是一氧化碳气体；有水珠的是甲烷或氢气，其中能使澄清石灰水变浑浊的是甲烷，不变浑浊的是氢气．故B是甲烷，C是氢气，D是一氧化碳．
所以（1）B气体即甲烷的化学式是 CH4．
（2）D气体即一氧化碳气体在空气中燃烧的化学方程式是 2CO+O2
2CO2．（3）固态A物质即干冰在升华时吸收热量，故在生活中的一种用途是作制冷剂或人工降雨．
（4）实验室制取氧气的化学方程式是2H2O2
2H2O+O2↑；或2KClO32KCl+3O2↑；或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．故答案为：（1）CH4．
（2）2CO+O2
2CO2．（3）作制冷剂或人工降雨．
（4）2H2O2
2H2O+O2↑；或2KClO32KCl+3O2↑；或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．点评：要掌握氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷的区别方法．根据燃烧的产物区别三种可燃性气体：甲烷燃烧生成二氧化碳和水，氢气燃烧只生成水，一氧化碳燃烧只生成二氧化碳．本题还考查了学生对在实验室里常用的制取氧气的方法及化学方程式的书写能力．
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