题目内容
我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成,如图:
(1)实验A发生反应方程式为
(2)蔗糖是我们经常接触的一种食品,生活中,我们偶尔会看见蔗糖在锅里,加热时间过长会变成黑色.
提出问题:蔗糖是由哪些元素组成的呢?
查阅资料可知:
①铜丝在加热条件下能与氧气发生反应生成黑色固体氧化铜.
②蔗糖在空气中燃烧生成二氧化碳和水.
实验步骤:某同学用C装置进行实验(夹持和支撑装置略去)来测定蔗糖的组成.先用酒精灯在玻璃管铜丝处加热,使之充分反应后,同时不断反复拖拉注射器活塞,再将酒精灯移至蔗糖处进行加热.观察到玻璃管中蔗糖处留下黑色的固体,内壁有水珠.
①实验结论:蔗糖中一定含有
②实验原理:与
③反思:上述实验过程中,先对铜丝进行加热,目的是
(1)实验A发生反应方程式为
4P+5O2
2P2O5
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4P+5O2
2P2O5
,实验B是通过检验生成物来推断水的组成的,这种推断的理论依据是
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质量守恒定律
质量守恒定律
.(2)蔗糖是我们经常接触的一种食品,生活中,我们偶尔会看见蔗糖在锅里,加热时间过长会变成黑色.
提出问题:蔗糖是由哪些元素组成的呢?
查阅资料可知:
①铜丝在加热条件下能与氧气发生反应生成黑色固体氧化铜.
②蔗糖在空气中燃烧生成二氧化碳和水.
实验步骤:某同学用C装置进行实验(夹持和支撑装置略去)来测定蔗糖的组成.先用酒精灯在玻璃管铜丝处加热,使之充分反应后,同时不断反复拖拉注射器活塞,再将酒精灯移至蔗糖处进行加热.观察到玻璃管中蔗糖处留下黑色的固体,内壁有水珠.
①实验结论:蔗糖中一定含有
碳、氢、氧
碳、氢、氧
元素.②实验原理:与
B
B
(填A或B)实验相同.③反思:上述实验过程中,先对铜丝进行加热,目的是
使铜丝和装置内的氧气反应
使铜丝和装置内的氧气反应
,实验时反复推拉注射器活塞的作用是彻底消耗掉装置内的氧气
彻底消耗掉装置内的氧气
.分析:(1)根据测定空气中氧气的含量的原理分析,红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷;水电解生成了氢气和氧气,根据质量守恒定律可证明了水是由氢氧两种元素组成的;
(2)先用酒精灯在玻璃管铜丝处加热,使铜丝和装置内的氧气反应,同时不断反复拖拉注射器活塞,再将酒精灯移至蔗糖处进行加热,然后根据观察到的现象分析蔗糖的组成.
(2)先用酒精灯在玻璃管铜丝处加热,使铜丝和装置内的氧气反应,同时不断反复拖拉注射器活塞,再将酒精灯移至蔗糖处进行加热,然后根据观察到的现象分析蔗糖的组成.
解答:解:(1)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,红磷燃烧的化学方程式为:4P+5O2
2P2O5.水电解生成了氢气和氧气,根据质量守恒定律证明了水是由氢氧两种元素组成的,故答案为:4P+5O2
2P2O5;根据质量守恒定律;
(2)先用酒精灯在玻璃管铜丝处加热,使铜丝和装置内的氧气充分反应,这样彻底消耗掉了装置内的氧气;同时不断反复拖拉注射器活塞,再将酒精灯移至蔗糖处进行加热,观察到玻璃管中蔗糖处留下黑色的固体,该黑色固体是碳,内壁有水珠,说明有水生成,根据质量守恒定律可知,碳元素和水中的氢氧元素均来自蔗糖,因此蔗糖是由碳、氢、氧元素组成的.
故答案为:①碳、氢、氧;②B;③使铜丝和装置内的氧气反应;彻底消耗掉装置内的氧气.
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(2)先用酒精灯在玻璃管铜丝处加热,使铜丝和装置内的氧气充分反应,这样彻底消耗掉了装置内的氧气;同时不断反复拖拉注射器活塞,再将酒精灯移至蔗糖处进行加热,观察到玻璃管中蔗糖处留下黑色的固体,该黑色固体是碳,内壁有水珠,说明有水生成,根据质量守恒定律可知,碳元素和水中的氢氧元素均来自蔗糖,因此蔗糖是由碳、氢、氧元素组成的.
故答案为:①碳、氢、氧;②B;③使铜丝和装置内的氧气反应;彻底消耗掉装置内的氧气.
点评:该题考查了初中化学三个重要的实验,问题简洁,内容丰富,对于培养学生的探究兴趣十分有益.
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