题目内容
【题目】生命的孕育和维系需要水,人类的日常生活和工农业生产离不开水。
(1)下列“水”中,属于纯净物的是___(填序号)。
a.海水 b.河水 c.蒸馏水 d.井水
(2)水在通电条件下分解的化学方程式为_____________。
(3)自来水是通过沙虑除去水中难溶性固体杂质。茶杯中常见的不锈钢滤网,就是运用的___原理,除去茶水中漂浮的茶叶。但是不能用该方法将硬水软化,生活中可用____的方法降低水的硬度。
(4)水中还蕴藏着丰富的动能资源、生物资源和矿物资源等。央视网 2017年05月18日 11:23报道我国南海全球首次试开采可燃冰成功。这不仅表明我国天然气水合物勘查和开发的核心技术得到验证,也标志着中国在这一领域的综合实力达到世界顶尖水平。
①可燃冰,是由甲烷(CH4)和水在高压低温的条件下形成的类冰状的结晶化合物,预测海水中可燃冰资源量,相当于已发现的_______、______和天然气等三大化石燃料的两倍以上,是世界公认的一种清洁高效的未来替代能源。可燃冰主要成分甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水。请写出甲烷燃烧的化学方程式:_________。
②乙醇也是一种清洁能源,完全燃烧也生成二氧化碳和水,则乙醇一定含有的元素是______。
③因可燃冰绝大部分埋藏于海底,所以开采难度十分巨大。如果开采不慎导致甲烷气体的大量泄漏,将可能引发强烈的温室效应。下列属于温室效应带来的危害的是______(多选)
A、地球上的病虫害增加; B、海平面上升; C、气候反常,海洋风暴增多; D、土地干旱,沙漠化面积增大; E、动物们失去栖息地。
(5)目前,导致温室效应的气体主要是二氧化碳,某校学生在“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上,有如下观点:
观点一:二氧化碳增多造成温室效应,使气候异常,给人类带来了灾难;
观点二:二氧化碳增多为植物______作用提供了足够的原料,是近年来农作物丰收的原因之一。
①写出日常生活燃烧煤炭和木炭的过程中,有二氧化碳生成的一个化学方程式______;
②有人建议可以将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏。 但有科学家担心这样做会增加海水的酸度,导致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是______(用化学方程式表示)
【答案】c 2H2O 2H2↑+ O2 ↑ 过滤 煮沸 煤 石油 CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 碳、氢 ABCDE 光合 C + O2CO2 CO2+H2O=H2CO3
【解析】
(1)海水、河水和井水中均含有多种物质,属于混合物;蒸馏水中只含一种物质,属于纯净物。故选c;
(2)水在通电的条件下分解为氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O 2H2↑+ O2 ↑;
(3)过滤能将固体与液体分离。茶杯中常见的不锈钢滤网,是运用的过滤的原理,除去茶水中漂浮的茶叶。但是不能用该方法将硬水软化,生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
(4)①三大化石燃料包括煤、石油和天然气;甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O;
②乙醇也是一种清洁能源,完全燃烧也生成二氧化碳和水,二氧化碳与水中含有碳、氢、氧三种元素,由质量守恒定律可知,乙醇一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素;
③温室效应带来的危害有地球上的病虫害增加、海平面上升、气候反常,海洋风暴增多、土地干旱,沙漠化面积增大、动物们失去栖息地。故选ABCDE;
(5)二氧化碳是绿色植物光合作用的主要原料;
①碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳,反应的化学方程式为:C + O2CO2;
②二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸呈酸性,二氧化碳使海水酸度增加,反应的化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3。
【题目】“石头纸”就是用磨成粉末的石头为主要原料做成的。这种纸防水坚固不易燃烧,最重要的是不用砍树造纸,非常环保。日程表、便签纸等东西都是以碳酸钙为主要原料的低碳“石头纸”。为测定其中碳酸钙的含量,课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见下表(假设纸张其他成分既不溶于水,也不与水和盐酸反应):
烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | |
加入样品的质量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀盐酸的质量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反应后生成气体的质量/g | 0.88 | 1.76 | X | 3.52 | 3.52 |
(1)表中X的值为________;
(2)在烧杯_______中碳酸钙完全反应;
(3)求样品中碳酸钙的质量分数_____。
【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。
(提出问题)化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
(猜想与假设)猜想1:不相等; 猜想2:相等。
(实验探究)甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲 组 | 乙 组 | |
实验方案(反应后略) |
| |
实验现象 | 有气泡产生, 天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出, 溶液颜色发生改变, 天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确 反应的化学方程式:____ | 猜想2正确 |
(反思评价)究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡是有气体生成或参加的反应一定要在_____中进行。
(优化装置)同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下两种改进,你认为最佳装置是_______(填序号)。
(得出结论)同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想二正确。最终得出结论是:_____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
(解释应用)解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。