题目内容
【题目】2018年诺贝尔化学奖的一半授予弗朗西斯·阿诺德，她首次进行了酶的定向进化研究。在人体内，氨基酸通过酶的催化作用合成蛋白质。脯氨酸（C5H9NO2）是人体合成蛋白质的氨基酸之一。下列有关脯氨酸的说法低确的是
A. 属于氧化物
B. 由4个元素组成
C. 碳元素的质量分数大于氢的质量分数
D. 由5个碳原子、9个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成
【答案】C
【解析】
A．该物质是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物，不属于氧化物，故A错误；
B．根据脯氨酸（C5H9NO2）化学式可知，脯氨酸是由四种元素组成，元素只讲种类，不论个数，故B错误；
C．脯氨酸中碳元素与氢元素的质量比=（12×5）：（1×9）=60：9，可见其中碳元素的质量分数大于氢的质量分数，故C正确；
D．脯氨酸是由分子构成，一个脯氨酸分子由5个碳原子、9个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成的，故D错误。故选C。
【题目】氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知:氢化钙（CaH2）遇水反应生成氢氧化钙和氢气。探究小组的同学把定量的CaH2加入Na2CO3溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的成分是碳酸钙。
[提出向题]滤液中溶质的成分是什么?
猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca（OH）2
猜想三：NaOH Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2
经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因_______
[实验验证]
实验 | 现象 | 结论 |
（1）取少量滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想____不成立 |
（2）另取少量滤液，向其中加入足量_______ | ____________________ | 猜想三成立 |
[反思与拓展]
（1）写出氢化钙（CaH2）与水反应的化学方程式___________
（2）若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2，充分反应，产生的气体有氢气和________。
（3）登山运动员携带CaH2作为能源提供剂与携带氢气相比，其优点是______（写一条即可）
【题目】用砂纸打磨过的镁条加入盛有稀盐酸的试管中，产生大量气泡，且试管发热。在分组实验中，部分小组的同学发现：试管中出现白色不溶物。
（1）请你写出镁条与稀盐酸反应的化学方程式_____。
（提出问题一）为什么有的小组会出现白色不溶物？
（实验探究一）在4支试管中分别加入相同质量、相同溶质质量分数的稀盐酸，形状大小相同、用砂纸打磨过的镁条，实验记录如表：
试管 | A | B | C | D |
镁条的长度/cm | 1 | 2 | 3 | 4 |
不溶物 | 无 | 少量 | 较多 | 很多 |
（实验结论）通过上表可知，出现白色不溶物与_____有关。
（2）（提出问题二）白色不溶物是什么？
（查阅资料）
①AgNO3与可溶性氯化物反应，生成不溶于水，也不与稀硝酸反应的白色沉淀。
②Mg（OH）2和Mg（OH）Cl均为白色固体，不溶于水但能与稀盐酸、稀硫酸等反应生成盐和水。
（提出猜想）
猜想1：是没有参加反应的镁条；
猜想2：是生成的MgCl2过多而析出晶体
猜想3：是生成的Mg（OH）2白色沉淀；
猜想4：是生成的 Mg（OH）Cl白色沉淀。
（实验探究二）
将上述（实验探究一）D试管反应后的物质过滤，并将得到的白色不溶物分成三份，分别放入三支试管中进行实验。
实验序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验1 | 滴加适量_____ | 白色不溶物消失，无气体产生 | 猜想1不成立 |
实验2 | 加入适量蒸馏水，充充分振荡 | 白色不溶物没有减少； | 猜想2_____（“成立”或“不成立”） |
实验3 | ①滴入足量的稀硝酸 ②再向①中继续滴入足量的硝酸银溶液 | ①_____； ②_____。 | 白色不溶物一定含有氯元素，说明猜想3不成立，猜想4成立 |
（实验反思）
①甲同学对上述实验3的结论提出质疑，他认为实验3设计不严密，要验证猜想4是否成立，在进行实验3之前应该进行的操作是_____。
②在老师的指导下，实验小组最终确定白色不溶物是Mg（OH）Cl，请写出Mg（OH）Cl与稀盐酸反应的化学方程式_____。
【题目】某化学兴趣小组在实验室探究酸、碱的化学性质时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加一定量的稀盐酸并用玻璃棒不断地搅拌，没有观察到明显现象，化学兴趣小组的同学对烧杯中溶液的溶质成分是什么？进行了如下探究。
（提出问题）氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？
（作出猜想）甲同学猜想：溶质有NaCl
乙同学猜想：溶质只有NaCl、NaOH
丙同学猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH
你的猜想：溶质有______（填化学式）。
乙同学认为丙同学的猜想是错误的，理由是______。
（实验设计及验证）请将下列实验报告填写完整：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取反应后的溶液于试管中，加入紫色石蕊溶液 | ______ | 乙同学的猜想正确 |
取反应后的溶液于试管中，加入 ______ | 有气泡产生 | 你的猜想正确 |
（反思交流）
（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑______。
（2）根据所学化学知识，下列各组物质需要借助无色酚酞溶液来判断化学反应发生的是______（填序号）。
a氢氧化钠溶液与稀盐酸 b生锈的铁钉与稀盐酸 c锌粒和稀盐酸反应 d硝酸银溶液与稀盐酸反应
【题目】“五·一”节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。
[提出问题]这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
[提出猜想]小丽的猜想：NaOH溶液部分变质。你的新猜想：__________。
[实验探究]小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中的内容填写空格：
实验步骤 | 现象 | 结论 |
取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。 | __________ | NaOH溶液部分变质。有关化学方程式为：__________ |
[实验反思]（1）下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是_________（填序号）。
（2）小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用______________替代。
[拓展应用]保存NaOH溶液的方法是_____________________。