探究铁的化学性质.小宇同学将盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花.然后倒置在水中．数天后.他观察到的现象是( )A．铁屑不生锈.量筒内液面上升B．铁屑不生锈.量筒内液面高度不上升C．铁屑生锈.量筒内液面上升D．铁屑生锈.量筒内液面高度不变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

探究铁的化学性质，小宇同学将盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中（如图所示）．数天后，他观察到的现象是（　　）

A．铁屑不生锈，量筒内液面上升

B．铁屑不生锈，量筒内液面高度不上升

C．铁屑生锈，量筒内液面上升

D．铁屑生锈，量筒内液面高度不变

解析试题分析：盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中，则铁与水和氧气同时接触，数天后，铁会生锈，氧气被消耗，则量筒内的压强变小，在大气压的作用下，量筒内的液面上升，观察选项，故选：C．
考点：金属锈蚀的条件及其防护．

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为了探究碱的性质，甲、乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通入CO₂气体。观察到前者变浑浊，后者无明显现象。甲组同学认为CO₂能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反应；而乙组同学认为CO₂也能与烧碱溶液发生反应。

(1)为证明自己的观点，乙组同学又设计并做了以下实验：
①用石灰石和稀盐酸制取CO₂气体。写出该反应的化学方程式：_____________，
并从甲图中选出正确的制取装置_____________。(填“A”或“B”)
②收集一烧瓶CO₂气体，注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞(如乙图所示)，振荡后观察到圆底烧瓶内气球膨大。由此乙组同学认为自己的观点是正确的。
(2)甲组同学提出反驳：因为_____________，所以还必须设置对照实验，即用________代替烧碱溶液进行实验，如果观察到气球膨大程度__________(填“增大”或“减小”)，才能最终证明乙组同学的观点是正确的。

化学反应：CO₂+4Na2Na₂O+C，可用于合成金刚石。反应中作还原剂的物质是

人类的生产生活离不开金属材料，随着科技水平的不断提高，金属及其合金在日常生活中扮演着越来越重要的角色。
（1）人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”，在“五金”顺序中把金属　　的位置移到最后，正好符合由弱到强的顺序．
（2）汽车车体多用钢材制造。表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与              接触而生锈。
（3）工业上用CO还原赤铁矿冶炼金属铁的化学方程为                                    。
西汉时期中国古老的冶铜方法是“湿法冶铜”主要的反应原理是铁与硫酸铜溶液反应，写出反应的化学方程式
（4）在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序，除铝、铜外，还需要用到的试剂是                。（填一种即可）
（5）铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，下图是铁锅的示意图。

①铁锅含有合金单质_______（写化学式），含有的有机合      成材料是_________。（填写名称）
②炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是______________________________________。
③铜也易生锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜（Cu₂（OH）₂CO₃），是铜与空气中的氧气、水和　   　共同作用的结果．