题目内容
干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子直接构成的。对于两者中的二氧化碳分子的比对结果，正确的是
A.分子运动速率相同 B.分子之间相互作用的强弱相同
C.化学性质相同 D.分子之间的间隔相同
如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）
A. S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B. Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C. Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
D. Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)按要求填写用正确的化学符号。①2个氢原子____；②3个硝酸根离子____；③硫酸铁____；④氧化铝中铝元素显+3 价____。
(2)如图是在密闭容器中某化学反应在发生前、后物质的微观示意图，请根据图示回答：
①该反应属于_______(选填“化合”或“分解”)反应。
②若“”表示氧原子，“ ”表示碳原子，则物质“”的化学式为______，该反应的化学方程式为______。
“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象，化学兴趣小组同学根据灭火原理，针对蜡烛熄灭原因展开了探究。
（探究一）小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的_____气体，使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案；用扇子扇灭，否定了小明的想法，从而认为蜡她熄灭是因为吹的气流带走了_____，使温度降到了着火点以下。
（探究二）小红依据灭火的原理经过进一步思考认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物——石蜡蒸气，使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：
查阅资料：蜡烛的着火点大约是190℃，酒精灯火焰的温度在400℃~1000℃；蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。
实验1：如图甲，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭。
实验2：如图乙，先将带柄金属活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280℃以上时，点燃右向的蜡烛，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰立即熄灭。
（实验错论）蜡烛吹就灭的原因是_____
（实验分析、讨论）
（1）实验2中用两盏酒精灯的作用是_____
（2）小红为验证自己的想法，做了实验l和实验2两个实验，主要是应用了科学探究方法中的_____法。
下图为汽车尾气处理所涉及反应的微观过程，下列说法错误的是
A.反应前后元素种类不变 B.反应前后原子数目没有增减
C.生成物的分子个数比为1: 1 D.该反应能减少有害气体排放
回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。
（1）写出制取原理的化学方程式：______________。
（2）如下图所示，发生装置应选用___________（填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是____________。
（3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置_____________（填编号）
（4）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳应选择的发生装置为___________（填字母），反应的化学方程式为______________。
化学在我们身边。请从下列身边的物质中选择适当的物质填空（用化学式表示）。
A 氮气 B 石灰石 C 氧气 D 干冰 E 石墨 F 一氧化碳
（1）可充入食品包装袋中防腐的物质是__________；
（2）具有还原性的有毒气体是________；
（3）常用作建筑材料的是__________；
（4）可用于制铅笔芯的是____________；
（5）能用于供给呼吸的是__________；
（6）可用于人工降雨的是____________。
空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气
B.空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的
C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好
D.空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源
决定元素种类的是
A.质子数 B.电子数 C.中子数 D.核外电子数
”表示氧原子，“ 
”表示碳原子，则物质“
”的化学式为______，该反应的化学方程式为______。
