题目内容
图1是改进的电解水的实验装置示意图,图2是课本中电解水的实验装置示意图.请据图回答下列问题:
(1)写出电解水的文字表达式: ;(反应类型 )
(2)用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起,点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是: ;
(3)图1实验装置的优点是: ;
(4)与图2装置相比,用图1装置进行该实验的主要不足之处是: .
(5)通过该实验得出了许多结论,请你说出一条 .
(1)写出电解水的文字表达式:
(2)用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起,点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是:
(3)图1实验装置的优点是:
(4)与图2装置相比,用图1装置进行该实验的主要不足之处是:
(5)通过该实验得出了许多结论,请你说出一条
考点:电解水实验,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)根据水在通电条件下分解生成氢气和氧气进行解答;
(2)可燃性气体与氧气混合时点燃,剧烈燃烧产生的热量不能及时散失而引起爆炸;氢气具有可燃性,不纯时点燃会引起爆炸;
(3)该装置所使用材料均来自生活废弃物,废物利用;
(4)对比两套装置,右图装置使用硬持塑料管代替左图中的滴定管;装置使用滴定管,管上的刻度便于产生气体的体积比;
(5)根据水在通电条件下分解生成氢气和氧气进行解答.
(2)可燃性气体与氧气混合时点燃,剧烈燃烧产生的热量不能及时散失而引起爆炸;氢气具有可燃性,不纯时点燃会引起爆炸;
(3)该装置所使用材料均来自生活废弃物,废物利用;
(4)对比两套装置,右图装置使用硬持塑料管代替左图中的滴定管;装置使用滴定管,管上的刻度便于产生气体的体积比;
(5)根据水在通电条件下分解生成氢气和氧气进行解答.
解答:解:(1)水在通电条件下,分解生成氢气和氧气,文字表达式:水
氢气+氧气,该反应是一种物质反应生成两种物质,属于分解反应;
故答案为:水
氢气+氧气;分解反应;
(2)具有可燃性的氢气与氧气混合,混合气体称为爆鸣气,点燃时会发生爆炸;肥皂泡内为氢气和氧气的混合气体,点燃发生爆炸;
故答案为:产生剧烈的爆鸣声;
(3)观察左图所使用的材料,都是生活中的废弃物,废物的利用体现了环保与节约资源的理念;
故答案为:仪器和装置都用生活中废旧物品制成,体现了环保与节约资源的理念;
(4)右图装置中的滴定管上的刻度可以方便地读出产生气体体积,便于比较两种气体体积比;
故答案为:硬质塑料管没有刻度,无法测量两种气体的体积比;
(5)水在通电条件下分解生成氢气和氧气,可知水是由氢元素和氧元素组成的.故答案为:水是由氢元素和氧元素组成的.
通电 |
故答案为:水
通电 |
(2)具有可燃性的氢气与氧气混合,混合气体称为爆鸣气,点燃时会发生爆炸;肥皂泡内为氢气和氧气的混合气体,点燃发生爆炸;
故答案为:产生剧烈的爆鸣声;
(3)观察左图所使用的材料,都是生活中的废弃物,废物的利用体现了环保与节约资源的理念;
故答案为:仪器和装置都用生活中废旧物品制成,体现了环保与节约资源的理念;
(4)右图装置中的滴定管上的刻度可以方便地读出产生气体体积,便于比较两种气体体积比;
故答案为:硬质塑料管没有刻度,无法测量两种气体的体积比;
(5)水在通电条件下分解生成氢气和氧气,可知水是由氢元素和氧元素组成的.故答案为:水是由氢元素和氧元素组成的.
点评:此题是有关水的电解的考查题,解题的关键是掌握水的点解的过程及现象,另外要注意可燃性气体与空气混合时点燃,可能引起爆炸,因此在使用具有可燃性的气体时要进行纯度检验.
练习册系列答案
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