题目内容

水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的职责。请回答下列与水有关的问题：

（1）生活中你是如何节约用水的？请举一例：_____________。

（2）区分某地下水是软水还是硬水，可用____________区分。

（3）下列物质在水中能形成溶液的是____________（号）。

A 面粉 B 氯化钠 C 汽油 D 蔗糖

（4）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，该灭火原理是_____________。

（5）水是常用的溶剂。在配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，若仰视量取所需的水，其他操作均正确则配得的溶液的溶质质量分数________6%（填“>”“=”或“<”）

练习册系列答案
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碳酸钠在生产和生活中有着广泛的用途。某校化学兴趣小组的同学们为了学习碳酸钠的化学性质，开展了如下探究活动。

[设计与实验]

同学们分别取适量的碳酸钠溶液于4支

试管中，完成如下图所示的实验。

(1)实验一中，同学们观察到溶液变为蓝色。

(2)实验二中，当小婧观察到不再产生气泡时，溶液中存在的阴离子是_______(填化学符号)。

(3)实验三中，反应的化学方程式为________。

(4)实验四中，小辉看到有白色沉淀产生，该化学反应的基本类型是______。

[得出结论]

根据以上实验，兴趣小组的同学们得出了碳酸钠的化学性质，即：碳酸钠能与______反应、能与酸反应、能与某些碱反应、能与某些______反应。

[反思与提高]

(1)小亮在完成实验三时没有看到明显的实验现象，可能的原因是______。

(2)小明发现草木灰的主要成分碳酸钾在组成上与碳酸钠有相似之处，于是对草木灰的主要成分进行了检验，其实验操作、现象和结论是______。草木灰是一种常用的钾肥，对农作物的生长所起的作用是______，不能与_______混合施用。

兴趣小组同学在实验室用如图仪器制取气体：

（1）图中用来存放气体药品的是___________（填字母）；

（2） 若选用氯酸钾制取氧气，则除上述给出仪器外，还必须增加的仪器是__________, 检验收集的气体是否为氧气的方法是______________， 用排水法收集满氧气时观察到的现象是_________；

（3）用图示仪器制取并收集二氧化碳，则应选择的仪器组合是__________，若收集的 气体中混有杂质 HCl，应选用的除杂试剂是____________溶液（填化学式）。

分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析正确的是

A.碱溶液显碱性，所以显碱性的溶液一定是碱溶液

B.CO 2 和 CO 的分子构成不同，所以它们的化学性质一定不同

C.单质中含有一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质

D.酸雨的 pH 小于 7，所以 pH 小于 7 的雨水一定是酸雨

下列课外小实验中主要发生化学变化的是

A.用石墨做导电实验

B.自制白糖晶体

C.用白醋和鸡蛋壳制二氧化碳

D.自制简易净水器

用化学用语填空：

（1）3个五氧化二氮分子_________________。

（2）硫离子____________________________。

（3）碘酒中的溶剂______________________。

（4）铵根离子中氮元素的化合价_________________。

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）

A.t1℃时，甲、乙两物质的溶解度大小关系：甲>乙

B.t2℃时，等质量的甲、乙溶液中，溶质的质量一定相等

C.t3℃时，若将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可采取恒温蒸发溶剂的方法

D.将t3℃时甲、乙溶液降温至t1℃，一定可以得到甲、乙的饱和溶液

在实验室利用以下装置制取气体。

（1）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_____。用D收集氧气理由是____，用C收集氧气验满的方法是_____。

（2）用B制二氧化碳、氧气的化学方程式分别为______、_____。发生装置相同的原因是_____。

微风吹来，站在白露花树旁的人就能闻到怡人的花香的主要原因是

A.分子的质量很小

B.分子的体积很小

C.分子在不断地运动

D.分子间有间隔

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