题目内容

中国将主办 2019 年“世界环境日”活动，聚焦“空气污染”主题。防治大气污染，保障公众健康，人人有责。下列做法与之相违背的是

A. 露天焚烧秸秆

B. 城区禁放爆竹

C. 大力植树造林

D. 燃煤脱硫处理

练习册系列答案
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已知a、b、c、d、e为第1﹣3周期的元素，且原子序数依次增大。b为稀有气体元素；c、d两元素可以组成两种常见化合物，在常温常压下，均为无色无味的气体，其中一种气体与血红蛋白的结合能力很强，另一种气体能使用澄清的石灰水变混浊；d为地壳里含量最多的元素；e为地壳里含量最多的金属元素。

（1）a的元素符号为：_____。

（2）b单质化学性质比较：_____（选填“稳定”或“活泼”）。

（3）c元素两种氧化物的化合价分别为：_____和_____。

（4）d元素的原子结构示意图为：_____。

（5）在空气中点燃a单质的化学方程式为：_____。

（6）e单质和稀盐酸溶液反应的化学方程式为：_____。

下列装置常用于实验室制取气体。请回答问题：

（1）实验室用装置C制取氧气的化学方程式_____；如果收集的氧气将用于做铁丝燃烧实验，则收集装置最好选用_____（在A~E中选填字母）；若用F装置排水法收集氧气，则应将氧气从_____（填“a端”或“b端”）通入。

（2）实验室制二氧化碳，用发生装置_____（填字母），可以控制反应的发生和停止。

（3）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。

①装置H的作用是_____。

②根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为_____。（填“K”、“L”或“M”）

下列实验现象的描述错误的是

A. 铵盐与烧碱溶液混合加热，产生的气体使湿润的红色石蕊试纸变蓝

B. 二氧化硫使稀高锰酸钾溶液的浅紫红色逐渐褪去

C. 鸡蛋清溶液中滴加浓硝酸，微热，产生黄色沉淀

D. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口有白烟产生

下列物质属于纯净物的是

A. 海水 B. 铁锈 C. 液氮 D. 汽油

分类、对比分析是学习化学的重要科学方法。请完成下列试题：

（1）有下列化学用语： O、O2、2O、2O2、O2—、、H2O2、，其中圆圈内的“2”表示_________；将上述化学用语分类时，既能表示宏观意义又能表示微观意义的一组是___________。

（2）镁原子和氯原子结构示意图分别为：它们结合时最外层都达到8个电子的稳定结构，形成MgCl2，已知钛原子结构示意图为Ti ，则：钛原子质子数为______； 经过对比分析，钛原子与氯原子结合时的化学式为___________，各原子最外层也达到稳定结构。

做中和反应实验时，向5ml氢氧化钠溶液中滴几滴酚酞溶液，然后再逐滴加入稀盐酸，有关分析正确的是（ ）

A.  B.

C.  D.

“探险队员”﹣﹣盐酸，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”（即能与盐酸反应的物质或水溶液），盐酸必须避开它们，否则就无法通过。

（1）请你帮助它走出迷宫（请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线）。_____。

（2）在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于复分解反应的有_____个。其中能“吃掉”盐酸的盐是_____ （填写物质名称），写出该反应的化学方程式_____。

（3）在不能与盐酸反应的物质中，能与澄清石灰水反应的物质是_____（填写物质序号）

（4）如果将盐酸换成硝酸钡，它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗？为什么？_____。

碱溶液中都含OH-， 因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于 Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是

A. 能与酸反应生成盐和水

B. 能使紫色石蕊溶液变蓝色

C. 能与CO2反应生成H2O

D. 能与 Na2SO4 溶液反应生成 BaSO4 沉淀

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