题目内容
【题目】某兴趣小组按照课本设计的实验（甲）探究分子的性质时，闻到了一股刺激性的气味，于是对原装置进行了改进．
请回答：
（1）实验（乙）中观察到的现象是；
（2）兴趣小组改进的实验（乙），与实验（甲）相比的优点是 ． 
【答案】
（1）C试管中的无色溶液变为红色
（2）环保，节约
【解析】解：（1）据图可以知道，C与D试管相通，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子进入C中，使酚酞变红，故填：C试管中的无色溶液变为红色；（2）改进后的装置，是在密闭容器中进行的，氨水挥发出的氨分子不会运动到空气中，环保；而且此装置比较简单，在试管中进行，能节约药品，故填：环保，节约．
【考点精析】认真审题，首先需要了解分子的定义与分子的特性(分子是保持物质化学性质最小的微粒；性质：体积小、质量小；不断运动；有间隙)．
【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验． 
①为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合
Ⅱ．将x g10% H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
Ⅰ中反应的化学（符号）表达式是；
Ⅱ中x的值应为 ．
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本实验中，测量O2体积的装置是（填编号）．
实验结论：在相同条件下， ， 双氧水分解得越快．丙用如图装置进行实验，通过比较也能达到实验目的．
【题目】氨水是氨气（化学式为NH3）溶于水后形成的，是一种常见的实验药品，它能使无色的酚酞溶液变成红色．
（1）氨气可以用氮气和氢气反应制得，反应的符号表达式为（不要求注明条件）．
（2）氨气溶于水产生了新物质，证明方案如下（请填写表中的空白）：
实 验 操 作 | 实 验 现 象 及 结 论 |
将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后，放入盛有干燥的氨气的集气瓶中． | 无明显现象 |
， 放入盛有干燥的氨气的集气瓶中． | ， 说明氨气溶于水生成了新物质． |
（3）探究分子运动的实验：如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉．
①用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上（10～15 滴）．A的名称是 ， 其用途是 ．
②实验中可以观察到：酚酞试液从往依次变红，这说明了 ． （用分子的观点解答）
③实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是 ．
④某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管口的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是 ， 过一段时间后，脱脂棉上的红色又变淡，可能的原因是 ． 