题目内容

【题目】把A、B、C、D四种纯净物放在一密闭容器中反应，过一段时间后，反应前后各物质的质量如下表：

物质质量

A

B

C

D

反应前质量／g

2

28

2

1

反应后质量／g

13

4

2

未知

则下列说法正确的是

A．A和B的相对分子质量比一定为11：24

B．B物质是生成物

C．C物质一定是催化剂

D．反应后D的质量是14g

【答案】D

【解析】

试题分析∶由题中信息并结合图表知，A,B,C均错误。D正确。

练习册系列答案
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【题目】能源、环境问题是全球关注的热点问题。

（1）化石燃料大量使用产生SO2、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成____________________，破坏环境。

（2）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量。某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示A、B、C三个实验。

①白磷能够燃烧的实验是（填序号）_____________________。

②对比实验B和C可以得到的结论是_____________________。

【题目】水是人类生活中不可缺少的物质。

（1）下列净水方法中，通常用于除去水中难溶性杂质的是_________

A．过滤 B．煮沸 C．蒸馏 D．吸附

（2）为了探究水的组成，实验装置如图所示:

①该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是 和 (填化学式)，质量比为 。

②写出该反应的化学方程式

（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 区分硬水和软水，常用 方法降低水的硬度。

（4）水能灭火的原理是

【题目】下面是两个探究可燃物燃烧条件的实验，请回答相关问题。

（1）如图1向C中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，白磷不燃烧。打开K1，将A中溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧。C中发生反应的化学方程式为 。

此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是 。

（2）如图2所示，在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：① ；

②粘有过氧化钠的棉花燃烧；

③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。

通过上述实验的对比分析，写出产生现象②的原因 。

【题目】“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。

根据上述流程回答下列问题：

（1）上述流程中可循环利用的物质是 。

（2）除去机动车尾气中一氧化碳，下列方法中不正确的是 。

a．把混合气体通过灼热的氧化铜

b．把混合气体点燃

c．把混合气体倾倒到另一个容器中

（3）甲醇（CH3OH）和酒精在空气中完全燃烧的产物相同，请写出甲醇完全燃烧的化学方程式 。

【题目】下列区分物质的方法不正确的是

A．硬水和软水－－加明矾，观察沉降的产生情况

B．氧气、二氧化碳－－插入带火星的木条，观察木条能否复燃

C．棉纤维、羊毛纤维－－点燃，闻是否有烧焦羽毛的气味

D．氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液－－加入石灰水，观察溶液是否变浑浊

【题目】水是生命之源．认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任．请回答下列问题：

（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 ．

（2）生活中可用 区分硬水和软水，常用 的方法降低水的硬度．

（3）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是 ．

（4）有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是 ．其中活性炭的作用是： ．

（5）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是 ，负极上产生的气体是 ．得出水是由 两种元素组成的结论，得出此结论的理论依据是 ．

（6）生活中你是如何节约用水和防止水体污染的（请各举一例）．

节约用水 ； 防止水体污染 ．（合理答案均可）

【题目】关于CO2和CO的比较错误的是

A．组成：都是由碳元素和氧元素组成

B．性质：CO2能溶于水；CO难溶于水

C．用途：CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料

D．危害：CO2会导致“温室效应”增强；CO会形成酸雨

【题目】小明想除去卫生间瓷砖上的铁锈痕迹，在用清水洗涤之前，他从家中选择了一种最合适的物质对铁锈进行处理，这种物质是（ ）

A．汽油

B．食盐水

C．白醋

D．自来水

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