题目内容
水有多种作用，例如：镁与碘的化学反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即进行且剧烈反应，反应速率大大提高，此时水是
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分析：题目围绕水，将水在初中教材不同角色进行充分回顾，并且结合水的用途的回顾，来警醒人们对水资源的利用和保护．
解答：解：水是生活和工农业生产的重要资源，也是实验室必不可少的物质．在不同的场所中，水体现的用途是不同．题目巧妙设计了不同情境的练习，让水的不同的作用充分体现．
镁和碘的反应，是本身能够发生反应，加水后反应速率加快，说明水的存在改变了反应的速率．所以在这个反应中水作催化剂．
水和碳反应生产水煤气的反应中，水作什么剂，在初中有五剂（催化剂、氧化剂、还原剂、溶剂、润滑剂），这个反应属于氧化还原反应，所以要考虑氧化剂和还原剂，由于水在反应中失氧，所以是氧化剂．
溶液配制过程中用到了水，水当然就是溶剂呀．
而对于水的利用，我们应该养成的良好习惯，可以总的概括（节约用水，减少水污染），也可以具体细节（随手关水龙头、洗澡用淋浴、用口杯接水刷牙等等）．
故答案：催化；氧化；溶；节约用水（本空答案不唯一，合理即可）
镁和碘的反应，是本身能够发生反应，加水后反应速率加快，说明水的存在改变了反应的速率．所以在这个反应中水作催化剂．
水和碳反应生产水煤气的反应中，水作什么剂，在初中有五剂（催化剂、氧化剂、还原剂、溶剂、润滑剂），这个反应属于氧化还原反应，所以要考虑氧化剂和还原剂，由于水在反应中失氧，所以是氧化剂．
溶液配制过程中用到了水，水当然就是溶剂呀．
而对于水的利用，我们应该养成的良好习惯，可以总的概括（节约用水，减少水污染），也可以具体细节（随手关水龙头、洗澡用淋浴、用口杯接水刷牙等等）．
故答案：催化；氧化；溶；节约用水（本空答案不唯一，合理即可）
点评：有些概括性的题目，重在引导我们在平时的学习中多总结，多对比．
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