题目内容

科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节．为了探究“铁丝可 以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁 丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人，观察现象：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是
没等到火柴快要熄灭的时将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入（或者集气瓶中氧气不足）
没等到火柴快要熄灭的时将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入（或者集气瓶中氧气不足）
；（只答一条）
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
．
分析：分析铁丝燃烧时所出现的实验现象，并对现象中的火星四射出现的原因进行探究，可通过对比实验完成探究．
解答：解：（1）铁丝没有发生燃烧，说明瓶内氧气不足，造成瓶内氧气不足的原因有很多，比如收集时气体不纯、未收集满等，燃烧时木条没在空气中充分燃烧而消耗瓶内较多的氧气等等，故答案：没等到火柴快要熄灭的时将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入（或者集气瓶中氧气不足）．
（2）铁丝燃烧，生成黑色固体四氧化三铁；故答案：铁+氧气
点燃
四氧化三铁
点评：铁丝没有发生燃烧，说明瓶内氧气不足，造成瓶内氧气不足的原因有很多．
练习册系列答案
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科学探究是重要的学习方法，假设和验证是探究过程中的重要环节．为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴杆系在一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它同定，用坩埚钳夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是
 
（只答一条）；
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的符号表达式
 
；
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据以下实验用品：细纯铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和坩埚钳等，请你提出假设和相应的验证方法：
假设一 验证方法（包括设计实验、描述现象和得出相关结论）
 
 
假设二 验证方法（包括设计实验、描述现象和得出相关结论）
 
 
科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节．为了探究“铁丝可
以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁
丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人，观察现象：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是
 
；（只答一条）
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的化学方程式
 
；
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的
假设和验证方法有：
a．假设1：
 
，验证方法是
 

b．假设2：
 
，验证方法是
 

只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论．
科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节．为了探究“铁丝可 以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是
没等到火柴快要熄灭时将铁丝伸入（或者集气瓶中氧气不足）
没等到火柴快要熄灭时将铁丝伸入（或者集气瓶中氧气不足）
；（只答一条）
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的化学方程式
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
；
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁
丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的
假设和验证方法有：
a．假设1：
铁丝中含碳引起的
铁丝中含碳引起的
，验证方法是
取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象
取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象

b．假设2：
所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射
所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射
，验证方法是
同时取上述几种金属丝用砂纸将表面打磨后分别在纯氧中燃烧观察现象
同时取上述几种金属丝用砂纸将表面打磨后分别在纯氧中燃烧观察现象

32研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
假设H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关
实验方案：常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间．
进行试验：如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是
锥形瓶
锥形瓶
，此实验中B处宜采用的气体收集方法是
排水集气法
排水集气法
．
实验记录：
实验编号 1 2
反应物 5%H2O2 5%H2O2
催化剂 1g水泥块 1gMnO2
时间 165秒 46秒
结论：该探究过程得出的结论是
相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关
相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关
．
反思：H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
质量和化学性质
质量和化学性质
，是否改变．
科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节．为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人，观察现象：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是
集气瓶中氧气不足
集气瓶中氧气不足
；（只答一条）
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧的现象是
火星四射，生成一种黑色固体．
火星四射，生成一种黑色固体．
；
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，现有实验用品：细的纯铁铁丝、细的含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，根据所提供的用品你能提出的假设和验证方法有：
a．假设1：
铁丝中含碳引起的，
铁丝中含碳引起的，
，验证方法是
取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝；分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象
取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝；分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象

b．假设2：
所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射，
所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射，
，验证方法是
同时取上述几种金属丝用砂子将表面打磨后分别在纯氧中燃烧观察现象
同时取上述几种金属丝用砂子将表面打磨后分别在纯氧中燃烧观察现象
．

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